《走一步，再走一步》解读课件.pptxVIP

走一步; 1、教材分析 2、教学目标分析 3、教学方法与策略的选择 4、教学过程与信息技术在各环节中 对重、难点的突破 5、素材的处理 6、反思; 美国作家默顿?亨特的《走一步，再走一步》是人教版语文七年级 ﹝上册﹞第三单元第三课，。本单元以人生为主题组元，所选课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，并要求学生能够联系自己的生活体验，思考人生的大问题。对课文的探究，品味，通过有创新，有价值的设疑，引导学生合作研讨，重视过程和方法，着眼于语文学习的养成教育。对于课文中富有哲理的精彩语句，要指导学生积累，丰富语言，并通过模仿加强语言运用，提高表达能力。 《走一步，再走一步》一文写的是童年时的一次“脱险”经历而感悟的生活哲理。在人生的道路上，艰难险阻不可怕，大困难可以化整为零，化难为易“走一步，再走一步”定能战胜一切困难。; 根据新课程标准和教材分析，结合学情实际，本节课确定教学目标如下： 1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。 2、感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。 3、联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。 4、引导学生多角度解读课文和品味语言。 ;;（1）利用百度找到作者的头像照片， 然后用PPT2013进行图片的优化处理。 ; 首先利用“百度”找到“与作者相关的事迹和课文朗读”的视频，我在百度里反复找到的都是爱奇艺的视频格式，然后通过“Qsvtranslate3.1”版本和“硕鼠转换”，把爱奇艺视频的专用格式转换成PPT能够支持的（mp4）格式。; ;1、学生注意力集中在图片、视频部分，对讲 授内容兴趣不高。 2、由于运用了课件，板书相应弱化了，对部 分需要学生重点掌握的的知识淡化了。 3、语文课应该重视诵读，但在知识传授过程 中，本堂课诵读的力度不够。