数学北师大版五年级下册体积单位换算教学设计.docxVIP

体积单位换算教学设计 教学目标：? 1、了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；。?2、能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。? 3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 ?教学重点、难点：? 进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小 教学准备：? 1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。 ?教学过程：? 导入新课：我们学过哪些长度单位？学过哪些面积单位？学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢？ ?二、讲授新课：? 1、教师出示1立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受1立方厘米物体的大小。 教师提问学生你有什么样的方法记住他大小，然后交流各自得想法。 说出：棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体? 说出：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3，让学生说出周围大约是1分米3的物体? 棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。? 2、学生制作体积单位。 （1）用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。?（2）用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。?（3）用米尺