人教课标版语文四年级下册《选读课文3新奇的纳米技术2018年1月安徽第1次印刷》公开课课件_5.docxVIP

教学目标： 1、准确、流利地朗读课文。 2、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米相关知识； 3、自主、合作探究“新奇”的具体体现； 4、领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神； 教学重难点： 重点：自主、合作探究“新奇”的具体体现； 难点：有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造水平。 教学准备 ：自制课件 教学流程 ： 一、激趣导入 （把学生由神奇的神话世界领进新奇的科学世界） 1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。 让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听， 并谈谈感受。 2、归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的 ! 多媒体展示图片 （1）[ 中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约 3 毫米 ] ，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病??]这样微小的而具有神奇功能的机器人， 它就是应用纳米材料并使用纳米技术制造 的纳米机器人， 今天我就与大家共同走进 《新奇的纳米技术》 ，多媒体出示标题： 新奇的纳米技术。 3、提问：同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么？ （学生可能会说：什么是纳米，纳米的神奇具体体现在哪些地方等） 二、初读课文，整体感知。 什么叫纳米 什么叫纳米技术 什么叫纳米机器人 阅读汇报（ 1）学生