数学北师大版五年级下册体积 与容积.docxVIP

体积与容积 教学目标 1.通过多种实验活动,让学生了解体积与容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。发展空间观念。 2.在预设的不同环境中让学生采用不同的学习方法（独立分析、动手操作及小组交流、实验）掌握比较体积大小的多种方法，理解容积相关知识。 3.在学习中让学生感受到数学本身的魅力，体验到合作学习的乐趣，认识到每个人的思维角度可能不同，应该互相学习。 教学重难点 让学生了解体积与容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。发展空间观念。 教学方法：小组合作、动手操作 教学准备：纸杯3个、小正方体若干、保温杯1个、空饮料瓶1个、两瓶可乐、铁块一个、一大瓶水、土豆一个、芋头1个…… 教学过程 一、引入：（观看视频） 师：上课之前先给大家放一段动画片。（播放乌鸦喝水短片） 提问：聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的？ 小结：石子占有一定的空间，把水挤了上来。 二、新授 （一）体积的认识（提问、讲授） 师：石子占有空间，水占有空间吗？这个土豆占空间吗？生活中还有哪些物体也占有空间？看来物体都占有空间（板书：物体 占空间） 你能找出一个比这个土豆所占空间大的物体吗？你能再找出一个比这个土豆所占空间小的物体吗？ 看来，物体占的空间有大有小。（板书：大小） 我们说土豆所占空间的大小就是土豆的体积，那么这块橡皮泥占空间的大小就是？橡皮泥的体积。