初中物理教学-工作计划.docxVIP

2011—2012 学年度下学期初中 物理教学工作计划 朱甫全 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教 学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习， 培养学生 观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学 生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标， 教学的活动中心放在 使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技 能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中 考实验操作考试合格率达 90%以上。 2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的 习题，能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的 实际问题的能力。 三、教学措施 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面 细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一 步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少 超过教学要求的繁难试题的无效练习， 提高学习效率。 基础知识和基 本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象 (如家用电器 )，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段， 切忌就题论题。 能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例 既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。 对实验探 究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。 实验能力作为进 行科学探究所需的重要能力， 在学习过程中也应得到足够的重视。 实 验学习应包括 :实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数 据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应 强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个 问题： (1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性； (2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练； (3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、 简要结论” 三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的 文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式， 按规范格式书 写既有益于问题的顺利解决， 又能减少不必要的失误， 对自己形成严 谨的科学态度也是有益的。 四、教学安排 1、八年级： 周 次 内 容 第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律 第二周 电阻 变阻器 第三周 复习和总结 测试和评卷 第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和安全用电 第六周 复习和总结 测试和评卷 第七周 电能 电功率 第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 准备期中考试 第十周 期中考试和评卷 第十一周 电与热 第十二周 电功率和安全用电 复习和总结 第十三周 磁现象 磁场 第十四周 电生磁 电磁铁 第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机 第十六周 磁生电 第十七周 复习和总结 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 2、九年级： 三月至四月底 完成第一轮章节复习 五月上、中旬 完成第二轮分块复习 五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 五、 其它工作： 1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教 育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。 2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意 积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。 2012 年 2 月 7 日