数学北师大版五年级下册名师点评2.docVIP

包装的学问评课稿 谢彩珍 一、关注生活经验，深化数学感受。???这是本节课给人最直接的感受，包装问题是人们生活中经常遇到的非常实际的问题，在教学中，方老师精心设计了“包装2个糖果盒”、“包装4本英语词典”、“包装4本厚英语词典”这三个很实际的生活问题，引导学生结合自身的生活经验，并综合应用表面积等有关知识探索如何节约包装纸的问题，让学生充分感受数学与生活的密切联系，同时提高学生运用数学知识解决生活中实际问题的意识和能力。 二、教师精心的预设，课堂精彩的生成。??这应该是本节课最精彩的一个亮点。教师在教学设计时比较大胆，给课堂留下大量的空白，把大量的课堂教学时间留给学生自主去发现，学生在自主探究中悟出了许多可喜的发现，这一点特别表现在“包装包装4本厚英语词典”环节。在本节课中老师在注重教学设计的同时，更注重课堂的生成，从中也体现了执教师高超的教学艺术。??三、体现学生的自主探索，凸显学生的感情体验。??这一点紧扣他们学校的研究课题：《构建“自主探索”教学模式》。课堂上，方老师在“包装糖果盒”等这几个重要环节中，主要由学生自己探索包装方案，亲自动手尝试摆放，全班交流反馈，并猜想最节约包装方案，然后让学生经历测量、计算进行验证，得出包装时使其表面积最小的最优策略，并在此基础上引导学生通过观察、比较、反思、交流“为什么这一方案是最节约的”，从而总结出方法：“将面积最大的面重