数学北师大版五年级下册长方体的体积》教学设计.docx

长方体的体积探究目标：1、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。探究重点：在观察、操作、探索的过程中，找出长方体、正方体的计算方法。探究难点：理解并运用长方体、正方体的体积公式。教 法：引导法、讲解法。学 法：自主探究、合作交流。探究准备：长方体模型多个、直尺等。探究过程：一、导入新课：同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，今天我们来研究长方体的体积可能与什么有关。二、自学指导： 1、长方体的体积可能与什么有关？ 2、自主完成41页表格。 3、观察表格，小组内说一说你发现了什么？三、小组合作、探究新知： （1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。 （2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。 （3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。 长方体的体积可能与长、宽、高都有关系。四、交流反馈，精讲点拨：填写41页表格可以发现：长方体的体积?=?长?×?宽?×?高V =??a?×?b?×?h =?abh由此推导出正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V = a?×?a?×?a = a3五、当堂训练、检测：根据上面学的公式填写下面表格长方体底面积(cm2)1025?9高(cm)867?体积(cm3)??10537.8六、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？七、作业布置：教材42页1、2、3、4题。板书设计：长方体的体积(1)长方体的体积?=?长?×?宽?×?高V = a?×?b?×?h = abh由此推导出正方体的体积=棱长×棱长×棱长V = a × a ×?a = a3