《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)(1).pptx

;;泡泡;;听读课文 边听边想; 本文是冰心奶奶（ ）自己小时候玩（ ）的游戏。可以看出，冰心奶奶的童年生活充满（ ）。;我会读;廊子 破裂 木碗 蘸上 黏稠 若是 脆弱 扯得 圆润 渡过 夕阳 融化 清澈 屏住 颤巍巍 悬着心;;;;和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 干脆 破裂; hè (唱和) sàn（分散） 和 hé (温和) 散 huò (和弄) sǎn（松散） huó (和面) hú （和了）; 这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写玩泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？; 这篇课文共有--------个自然段？ 第-------自然段写吹泡泡。 第-------自然段写玩泡泡。 第--------自然段写作者看到泡泡在 空中飘游所产生的想象。; 默读课文1——3自然段， 说一说： 1、你从1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？ （用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程） ; 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。;感悟理解; 第三自然段 冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？先写什么，再写什么，最后写什么？; 1.找出这段话中制作泡泡和吹泡泡的动词;;; 1.找出这段话中制作泡泡和吹泡泡的动词;想一想去掉括号里的词语会有什么不同？ 用一根细竹管，蘸上那（ ）肥皂水， （ ）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。 再（ ）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落 下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（ ）扇，它们有时能飞得很高很高。;这些词写出了制作的过程， 强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快， 用词十分贴切。; ; 肥皂泡美在什么地方默读第四然段，找出相关句子。 ; 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。 ;五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 ;玲珑：玲珑是小巧、精美的意思， 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 ;;;;;; 清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影凌乱 五彩的薄球 颤巍巍; 课文写了泡泡的样子。;这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。; 作者为什么要仰着头，屏住呼吸呢？; 读课文5自然段， 说一说： 1、冰心奶奶看到这些肥皂泡，想象到了什么？ 2、目送它们，“我们”心里为什么充满了快乐、骄傲与希望？ 3、冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？; “它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思？;借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和???望。;你想象一下肥皂泡还能飞到哪里去呢？;阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。 ;童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 ;课外拓展; 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。;;;;下节课再见