《嫦娥奔月》精品课件(活动版).pptxVIP

嫦娥奔月第一课时节日话题，引入新课中秋节重阳节春节预习反馈影视课文《嫦娥奔月》预习反馈威逼 周旋 接济 皓月当空 迫不及待凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪预习反馈树影婆娑皓月当空再读课文,整体感知小标题后羿射日——西王母送药——逢蒙诈药——嫦娥飞天——人们祭月念嫦娥复述课文，初步感知布置作业1．完成课后第4题。2．搜集课外神话故事进行阅读。嫦娥奔月第二课时复习导入，学习课文( )的嫦娥美丽善良( )的后羿心怀百姓( )的逢蒙奸诈贪婪赏析人物描写 后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。后羿力大无穷赏析人物描写 可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。后羿与嫦娥之间感情深厚赏析人物描写她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。嫦娥非常善良赏析人物描写 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？　强烈地表现了嫦娥一心想着百姓的安危，再次突出了她的善良。反问赏析人物描写语言动作人物的特点心理精彩积累 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。引导表达中秋节中秋节拓展延伸《嫦娥》拓展延伸举头望明月，低头思故乡。——李白的《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——张九龄的《望月怀远》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼的《水调歌头》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》拓展延伸《嫦娥奔月（沙画）》板书设计嫦娥奔月嫦娥：美丽善良 心理描写后羿：力大无比 动作描写逢蒙：奸诈贪婪 细节描写1．你们知道我国有哪些传统节日吗？（预设：中秋节、重阳节、清明节、春节、七夕节、端午节……）2．那你们知道关于这些节日的传说吗？（预设：我知道七夕节是关于牛郎织女的传说；我知道端午节是关于屈原投江的故事；我知道中秋节是嫦娥奔月的故事。）3．同学们知道的真多！这节课我们就一起来学习嫦娥奔月的神话故事。(板书课题，生齐读课题。)1．【播放影视课文《嫦娥奔月》】边看边画出自己不会的生字词。出示词语。威逼 周旋 接济 皓月当空 迫不及待凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪（1）生自由练读这些词语，然后指读。（2）师强调“接济”的“济”是多音字，注意读准确。2．同桌逐段读课文，互相检查读书情况。3．提出在预习中不理解的词语及难懂的问题。树影婆娑：形容树的枝叶纷披的样子。皓月当空：皓月，明亮的月亮。明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气晴和。在学生提出的问题中挑选主要问题板书，并围绕学生的问题展开教学。1．自由读课文，边读边标画文中的段落，并思考文章是按照怎样的顺序进行描写的？可以分成几段，并试着给文中的几个环节的故事加上小标题。2．小组内交流自己的思考结果。3．反馈交流自己加的小标题：后羿射日——西王母送药——逢蒙诈药——嫦娥飞天——人们祭月念嫦娥1．根据自己所列的小标题，小组内复述故事内容，然后选取讲得最好的同学在班上讲故事。2．复述故事完毕后，大家思考这些人物中自己最喜欢的是谁？为什么？3．学生交流自己的认识。1．生自由朗读一遍课文。2．出示问题，并让学生在课文中找出合适的词语完成填空。( )的嫦娥 ( )的后羿 ( )的逢蒙3．生交流反馈。（美丽善良的嫦娥 心怀百姓的后羿 奸诈贪婪的逢蒙）1．通过自由阅读文章，同学们对人物已经有了自己的评价。那么课文是如何来表现人物的这些特点的呢？请你认真阅读课文，标画出相关的描写。2．学生练习并交流标画的内容。预设一：“后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳。”这句描写中的“登上、运足、拉满”等动词表现了后羿的力大无穷。预设二：“可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。”这句话中的“不愿意离开”让我感受到了后羿与嫦娥之间的深厚的感情。预设三：“她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。”这句话中的“经常”让我感受到嫦娥非常善良，她不是一次两次救济贫苦的乡亲。预设四：“嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这句话用反问的语气强烈地表现了嫦娥一心想着百姓的安危，再次突出了她的善良。……教师根据学生的交流，总结：通过人物的语言、动作和心理的描写，我们更形象地感受到了人物的特点。所以，想要刻画一个特点鲜明的人物，就要注意对人物的语言、动作和心理展开细致的描写。1．文中嫦娥飞天的语言是极美的。【课件展示嫦娥飞天的插画】请同学们观察插画并找出与之对应的文字，认真地读一读。课件出示：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空