数学北师大版五年级下册教学设计 邮票的张数.docxVIP

邮票的张数 【教学目标】 知识目标： 1.结合教材上的情境图，使学生掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法，进一步理解方程的意义和学会解模型为ax±x=b的方程。 ?2.能综合运用方程知识解决问题，发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。 ? 3.体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径,形成质疑和独立思考的习惯。 能力目标： 培训学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 情感目标： 培养学生在小组间愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 【教学重点】? 1.学会用线段来分析、理解和解决含有两未知的数学问题。 ?2.学会解模型为ax±x=b的方程 【教学准备】练习卡、PPT、小黑板 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.创设情境。 2.提出问题。 二、分析数量关系，建立模型解决问题。 1.呈现问题情境，解决问题。 2.分析题目中的数量关系。 3.根据数量关系，列方程解决问题。 4.变换问题中的数学信息，提出新的利用方程解决的问题。 三、丰富情境，深化数学模型的理解。 1.丰富情境，解决新的问题。 2.拓展延伸。 四、课堂小结，教师评价。