《化学反应的表示》精品课件(创新版)-第一课时.ppt

* 1．文字表达式：氢气＋氧气 水 点燃 2．符号表达式：H2＋O2 H2O 点燃 3．微观图示法： 4．化学方程式：2H2＋O2 2H2O 点燃 氢气在氧气中燃烧生成水的反应 2．不仅能简明地表达反应物、生成物及反应条件，还能知道各物质的元素组成及微观构成，便于国际交流。但仍不能体现质量守恒定律。 3．不仅具备以上优点，还能体现质量守恒定律。但是绘图繁琐，不便于记录和表达。 1．比语言表述简便，能知道反应物、生成物及反应条件。但是不便于国际交流；体现不出质量守恒定律。 4．具备以上表达的所有优点，简明直观、能清楚地表述反应，是国际化的语言。 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Mg+O2 2MgO 点燃 用化学式来表示化学反应的式子，就叫做化学方程式。 C+O2 CO2 点燃 在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要加热，用“↑”或“↓”注明生成物是气体或沉淀。 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ 通电 Ca(OH)2 + CO2=CaCO3 + H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑” 。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注“↓” 。 从化学方程式中能得到哪些信息呢？ 因为化学反应中各反应物、生成物之间的粒子个数比是一定的，所以还能体现各反应物、生成物之间的相对质量比。 如： C + O2 CO2 12 ∶（16×2 ） ∶ （12+16×2） 即：12 ∶ 32 ∶ 44 2H2 + O2 2H2O （1×4 ）∶（ 16×2 ）∶ [2 x（1×2+16）] 即：4 ∶ 32 ∶ 36 点燃 点燃 根据化学方程式的表示意义，还可以读出化学方程式。 1．质的方面：把反应物、生成物、反应条件全读出来，注意“+”读作“和”或“跟”，“=”读作“生成”。 2．量的方面：把反应物、生成物之间的质量比读出来。 【练习】 试着读出下列两个反应方程式 C+O2 CO2 点燃 2H2+O2 2H2O 点燃 1．2H2O 　 2H2↑+ O2 ↑ 2．2Mg+O2 2MgO 通电 点燃 从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，这些化学方程式能提供给你哪些信息？ 通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学非常重要的工具，利用它既可以知道反应物、生成物和反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，使人一目了然。而且我们还可以根据化学方程式提供给我们的信息，选择适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要的物质。 课堂小结 1．黑火药爆炸的化学方程式为2KNO3＋3C＋S=K2S＋N2＋3X，则X的化学式（ ） A．CO B．CO2 C．NO D．SO2 课堂练习 B 2．X＋Y＝Z，a g X与b g Y在一定条件下充分反应，生成Z的质量是（ ） A．（a+b）g B．小于（a+b）g C．大于（a+b）g D．不大于（a+b）g D 3．1.6 g可燃物在足量的氧气中燃烧，生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水，则关于可燃物的下列判断，正确的是（ ） ①一定有C、H ②一定不含O ③可能含有O ④一定有O ⑤分子中C、H的原子个数比1∶2 ⑥分子中C、H的原子个数比1∶4 A．①②⑥ B．①②⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ A 【新课引入】同学们！都看过火箭发射的电视画面吧？ 【播放视频】《火箭发射》 * 【提问】在发射火箭的过程中，有你所了解的有关化学反应的应用吗？ 【学生】一般是液氢的燃烧。 我们知道，通过化学反应不仅可以实现能量的转化，也能实现物质的转化，而且转化过程遵循质量守恒定律。那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢？ * 【板书】化学反应的表示 * 【过渡】以氢气在氧气中燃烧生成水的反应为例，可以有以下的表示方法。 1．文字表达式： 氢气＋氧气 水 2．符号表达式： H2＋O2