土地管理与地籍测量.ppt

土地管理与地籍测量 本课程特点 杂 内容多，知识体系完整 广 涉及知识面广泛 实用 不仅服务于生活，而且 服务于专业 时势性强 与国家政策紧密关连 课时少 讲述的多，互动的少 教学目标 学习本课程主要让学生掌握土地管理与地籍测量的基本概念、基本理论、基本内容、基本方法和基本技能；掌握土地现状调查方法；掌握土地权属调查方法；掌握土地登记、统计等的流程；掌握地籍图的成图原理和方法；能进行地籍图的编绘工作；学会利用测量学基本知识和技术解决该领域中的实际问题；了解本课程新的理论、方法及发展现状。 课程内容及时间安排 （总课时 32） 参考书： 1、土地管理与地籍测量，邹峥嵘，中南大学教材科，2001年6月 2、地籍测量学，詹（zhan）长根，武汉大学出版 2001年9月 3 、地籍管理，林增杰，中国人民大学出版社，2001年5月 4 、现代地籍测量，李天文，科学出版社，04年9月 5 、土地行政管理，李元，地质出版社（国土资源干部培训系列教材），2000年9月 6、土地类型与土地评价概论，倪绍祥，高等教育出版社（面向21世纪课程教材），99年6月2版 第一章 绪论 1.1 土地的概念、功能、特性和分类 一 概念 二 土地的功能 景观功能 三 特性 第一阶段的主要特征是，边际报酬大于平均报酬，因此，平均报酬一直处于递增状态 。 第二阶段，从边际报酬与平均报酬相交的D点，变动资源投入量Q点至边际报酬等于零的K点。 第三阶段，从边际报酬过零点以后即为报酬变化的第三阶段。其主要特征是边际报酬为负值，即增加变动因素的投入，反而使总报酬减少。显然，变动因素的投入不能推进到第三阶段。变动因素的投入既不能停留在第一阶段，又不能推进至第三阶段，则一定在第二阶段存在最佳投入量。 11 耕地： 111灌溉水田 112望天田 113 水浇地 114旱地 115菜地 12 园地：121果园 122桑园 123茶园 124橡胶园 125其他园地 13 林地：131有林地 132 灌木林地 133疏林地 134未成林造林地 135迹地 136 苗圃 14 牧草地：141天然草地 142改良草地 143人工草地 15 其他农用地 ：151畜禽饲养地 152设施农业用地 153农村道路 154坑塘水面 155养殖水面 156农田水利用地 157田坎 158晒谷场等用地 20 居民点及独立工矿用地： 201城市 202建制镇 203农村居民点 204独立工矿用地 205盐田 206特殊用地 26 交通运输用地： 261铁路用地 262公路用地 263民用机场 264港口码头用地 265管道运输用地 27 水利设施用地： 271水库水面 272水工建筑用地 31 未利用土地： 311荒草地 312盐碱地 313沼泽地 314沙地 315裸土地 316裸岩石砾地 317其他未利用土地 32 其他土地： 321河流水面 322湖泊水面 323苇地 324滩涂 325冰川及永久积雪 住宅用地 工商业用地 耕地 林地 牧场和放牧地 矿业用地 娱乐用地 交通用地 服务性用地 裸露和荒芜的土地 思考题： 国务院第83次常务会议决定每年的哪一天为“全国土地日” ，今年是第几届？每年的主题是什么？今年是第几个“世界地球日”，是哪一天？每年的宣传口号是什么？ 1. 耕地逐年减少、人口逐年增加，人地矛盾更加突出； 2.土地权属管理制度和办法不善，权属性质不清，地籍档案不完整，征地手续不全，土地纠纷不断； 3.不合理地开发利用导致土地荒漠化和水土流失严重； 4.不合理的灌溉导致土地的盐渍化和潜育化; 5.环境污染和污水灌溉导致土壤污染和酸化; 是国家用来维护土地