数学北师大版五年级下册课中习.docxVIP

课中学习目标： 知识与技能： 了解不同的包装方法，利用长方体表面积的相关知识，探索多个长方体叠放后使其表面积最小的最优策略； 过程与方法： 1.通过“礼盒包装活动”培养学生的动手操作能力和小组合作能力； 2.通过“包糖果”和“包磁带”的活动，体验解决问题的基本过程和方法，体验策略的多样化，发展优化思想，提高解决问题的能力； 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，体会数学与生活的联系，培养学生的学习兴趣，学有用的数学。 课中学习过程： 活动一：一个糖果礼盒包装问题 目的：认识到长方体纸盒的表面积决定包装纸的多少 要求：1.借助直尺测量手中的长方体礼盒的长、宽、高，并填入表格中 2.利用长方体的表面积公式计算出长方体的表面积，进而判断长方体礼盒包装纸的多少。 3.长宽高的测量与表面积的计算小组成员分工合作。 表格 SEQ 表格 \* ARABIC 1一个糖果礼盒的包装问题 长方体礼盒 长（cm） 宽（cm） 高（cm） 长方体礼盒的表面积= 需要的包装纸= 结论：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________