数学北师大版五年级下册图形中的规律.docxVIP

教学内容 图形中的规律 教 学 目 标 1、通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。 2、通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。 教学重点 通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。 教学难点 通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、创设情境 二、探索规律 三、运用规律： 摆三角形 同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗？三角形还可以这样摆，出示图形。请同学们看图填表：分组讨论：三角形个数 1 2 3 4 … 小棒根数 3 5 7 9 …  三角形个数 小棒根数  1 3=1+2 2 5=1+2+2 … … n ( )  同学们观察图和表格:寻找所摆三角形个数与小棒根数之间的关系。 教师鼓励学生从图形、数等多种角度寻找关系，并加以对应，引导学生发现每多摆一个三角形就增加2根小棒。并将这一关系用算式表示出来。最后用字母表示出来。 如果（1）摆26个三角形需要多少根小棒？应该怎么想呢？ （2）现在有63根小棒，能摆多少个三角形