李文莉信息化教学深圳职业技术学院.ppt

能够为教学提供恰当的媒体、资源和工具，创设有效的学习环境 能够针对教学内容和教学活动的特，设计、组织与提供恰当咑教学资源，并能够对资源进行有效的管理和应用； 能够熟练应用网络教学平台和各种技术工具，能够为学生创设利于协作、交流、互动的以学生为中心的学习环境。 能够与同行和管理人员等就教学问题进行有效交流 能够借助网络工具与同行分享教学经验，与教育技术专家讨论教育技术的教学应用问题； 能够与技术支持人员在教学资源的设计与开发等方面进行交流与沟通； 能够与教务管理人员就教务、教学管理进行交流与沟通。 （八）教学评价 掌握基本的评价理念 了解教学评估的相关知识和理念，包括评估目的、评估内容、评估依据、评估方法等； 掌握常见的教育评价理论和方法，如经典教育测量理论及方法，质性评价的一般模式和方法（档案袋评价、表现性评价等）； 具备“以人为本”的评价理论，能够认识到各种评价方法的局限性，尊重每个学生的独特性。 能够对教学活动过程进行合理的评价、反思与调整 能够借助技术手段（如网络教学过程监控系统、在线学生问卷调查、在线投票、讨论区）收集数据，对教学活动过程进行评价； 能够根据教学活动评价结果对教学进行深入分析和反思，并不断调整和优化教学过程。 能够选择合适的评价方法全面评价学生的学习绩效 能够根据评价目的选择合适的评价方法和工具，并能够对获取的评价数据进行合理的解释、说明； 了解并能够熟练使用常见的学生绩效评价技术和评估系统（如电子档案袋、学生发展性评估、过程性评价量表等）； 能够设计合理的作业、考试、任务、项目性评价等，并能够应用信息化工具（如考试系统、在线作业系统等）组织与实施相关评价。 （九）科研与创新 能够关注新技术和方法并应用其改进教学 能够借助教育技术的手段和方法（如行动研究、设计性研究等），改进自身教学过程； 能够持续关注新技术的发展，并尝试将其创造性的应用于教学实践中。 能够借助技术手段开展广泛的学术研究、合作与交流 能够借助技术手段，了解自己学科专业的最新发展动态与趋势，了解自己学科的学术团体、学术机构、专家、网站等学术信息； 能够就学科专业领域问题，借助技术手段进行广泛的国内、国际合作与交流； 了解课题项目申报系统，了解国家相关项目申请网站的使用（如自然科学基金、哲学社会科学基金等）； 能够使用各种检索工具与系统（如CNKI、SSCI等文献检索系统，各种图书馆的数字化资源检索工具等）进行学术信息检索。 能够利用教育技术提高科研项目的管理水平和研究团队的工作效率 能够利用技术手段构建学习型组织，激发团队的参与度和协作水平； 能够在科研项目管理中运用项目管理工具提高管理效率； 能够借助技术手段对研究数据进行统计分析（如SPSS软件）挖掘隐性知识。 3.广东高校教育信息化发展的几项工作 加快课程的数字化改造，提升教学资源利用水平 开展混合学习教学试验，促进教与学方式的转变 积极建设微型课程资源，支持翻转课堂教学实践 加强教育技术队伍建设，保证信息化可持续发展 课程的数字化改造的目标 提升个性化和互动式教学水平 推动学科工具和平台的广泛应用 培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力 创新信息化教学与学习方式 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 教师信息化教学能力的提升 深圳职业技术学院 教育技术与信息中心 2013.07 李文莉 lwlszpt@163.com 基本内容 1.两个国家发展规划 2.国家高校教育技术能力指南 3.广东高校教育信息化发展的几项工作 1.两个国家发展规划 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 1.第七章（十八）全面提高高等教育质量 2.第十七章 加强教师队伍建设 教育信息化十年发展规划（2011-2020年） 1.规划内容 2.高校教育信息化的任务 指出支撑作用的同时，强调引领作用 推进普及的同时，强调重点指向融合 继续加强基础设施建设的同时，强调信息化能力提升 在推进信息化进程中，强调机制建设 在整个信息化建设中把资源建设与共享，学校信息化放在十分重要的地位 1.1教育信息化十年规划的特点和创新 1.2教育信息化发展的任务 基础教育 缩小数字 鸿沟，促 进优质资 源共享 职业教育