数学北师大版五年级下册提及单位.docxVIP

《体积单位》教学设计教学内容：北师大版五年级下册P38—P40。?教学目标：? 1、认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，初步建立1立方厘米、1立方分米和1立方米的实际大小的表象。? 2、知道物体含有多少个1立方厘米，体积就是多少立方厘米。? 3、引导学生经历观察、类比、举例、操作等学习活动，积累数学活动的经验。? 4、通过数学训练，增强空间观念，发展空间想象力。?教学准备：多媒体课件、体积为1立方厘米和1立方分米的正方体学具以及体积为1立方米的正方体教具。?教学过程：?一、创设情境，生成问题。?1、师：上节课我们一起认识了物体的体积，那么什么叫做物体的体积呢？?（物体所占空间的大小叫做物体的体积。）?2、师：我们还知道，物体不仅有体积，而且不同的物体，体积的大小可能是不一样的。今天我们继续来研究体积的有关知识。?二、探索交流，解决问题认识常用的体积单位。?师：常用的长度单位和面积单位分别有哪些？?师：想知道常用的体积单位有哪几个吗？??分别是：立方厘米、立方分米、立方米。（板书）（1）认识1立方厘米??①出示棱长1厘米的正方体，告诉学生这个正方体的体积就是1立方厘米，然后让学生摸一摸，再测量验证：它的棱长是多少？?②得出结论：棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，介绍字母表示法。??③引导学生比划感受1立方厘米的大小。?④举例：找找看，我们身边哪些物体的体积接近1立方厘