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选编七中学教育心理学试题七 简答题 1、经济发展的原因是什么 答案：宋朝是中国封建生产关系发生变化和转型的时期，其土地制度、赋税制度、户籍制度都在一定程度上适应了生产发展的需要，促进了生产的发展。 暂无解析 单选题 2、对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评法是。 A．心理技术 B．FRC技术 C．投射技术 D．问卷技术 答案：C [解析] 品德测评法包括三类： 单选题 3、教育实践中|陵节而施|现象违背了人发展的。 A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律 答案：A [解析] |陵节而施|是指超出学生的发展水平来施予教育。这违背了人发展的顺序性规律。个体身心发展的顺序性规律是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。这个特点要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应由简入繁、由易到难、由具体到抽象地进行。 单选题 4、慢性支气管炎发生和加重的主要原因是。 A．吸烟 B．呼吸道感染 C．过敏 D．气候变化 E．刺激性烟雾、粉尘 答案：B [知识点] 慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的发病机制及临床表现 单选题 5、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是 A．可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形，片剂的孔隙径较小，片剂的崩解较慢 B．黏合剂黏性太强，用量过多，片剂的崩解较慢 C．压力愈大，片剂崩解较慢 D．疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓 E．加入适量表面活性剂，改善其润湿性，可加快片剂的崩解 答案：D [知识点] 压片过程中可能发生的问题及解决办法 单选题 6、人格测验的两大分类是。 A．客观化测验与投射测验 B．自陈量表与客观化测验 C．文字联想测验与罗夏墨迹测验 D．自陈量表与他评量表 答案：A [解析] 人格测验多达数百种，由于其依据的人格理论不同，所采用的方法也不同。但总的来讲，分为两大类：一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确的投射技术。自陈量表也称客观化测验、自陈问卷，是让被试者本人对自己的人格特质进行评定的一种方法。投射法是向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断出他的人格结构。 单选题 7、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 8、下列与病人用药依从性无关的是。 A．药物的外观、口感和易识别使患者放心 B．医师的关怀、体贴和对患者的责任心 C．药师口头和书面用药指导的耐心 D．护师给药操作和监护使患者安心 E．国家卫生保健体制对群众的关心 答案：E [知识点] 不依从性产生的后果及主要原因 单选题 9、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是。 A．斯金纳 B．奥苏伯尔 C．加涅 D．布鲁纳 答案：D [解析] 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 单选题 10、健康教育的核心问题是改变个体和群体的 A．知识 B．态度 C．行为 D．价值观 E．信念 答案：C 这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解，健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为干预，重点是行为改变。 单选题 11、水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是。 A．均以现场调查和现场测试为主 B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅 C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测 D．只依据现有资料 答案：C 暂无解析 简答题 12、心理评估就是心理测量。 答案：这一观点不正确。心理评估是指运用适当的测验、仪器和技术搜集信息，并据此描述和分析个体心理与行为状况，对个体的心理特点和发展趋势作出评价与预测，能对人的心理状态或行为特征进行定性、定量或半定量的评价。心理测量是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。从两者的定义可以看出心理测量仅仅是对心理特质作出的量化评价，而心理评估则除了量化评价外，还有定性和半定量的评价。因而就应用而言，心理评估的涵盖面要更广一些，心理测量是心理评估的一种。 暂无解析 单选题 13、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》HJ/T19―1997，以下说法不正确的是。 A．生物量减少的度量方法是对照历史上