人教版高中生物必修1第一章第一节《从生物圈到细胞》ppt课件.pptVIP

第一章 第一节从生物圈到细胞;SARS病毒的结构;SARS病毒(传染性非典型肺炎);问题二：病毒怎样生活和繁殖的？;例1 （2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁 殖的场所必须是（??? ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质 内 D. 生物体的活细胞内;SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影;例2 下列关于病毒的叙述中，正确的是(? )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒;　　草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。;精子;精子入卵;从卵细胞到早期胚胎;怀孕第二周到第二个月底;; 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。;生物体生命活动;　　讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？;细胞体; 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?;缩手反射示意图;　　完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。;例5高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统??? B. 感受器→神经中枢C. 神经中枢→效应器??? D. 反射弧;　　艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。;　　脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病……;例6下列物质或结构能够体现有生命活动的是(　　) A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子 C．独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒 D．人体的心肌细胞;讨论五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？;例7下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是(　　) A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础 B．只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质 C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长 D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长;生命活动离不开细胞的实例比较;一、生物的基本特征：;（一）生物体具有共同的物质基础和结构基础;考题8下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为( ) A．疯牛病的病原体 B．艾滋病的病原体 C．流行性感冒的病原体 D．肺结核的病原体 ;考题9下列哪项不属于新陈代谢( ) A．病毒用宿主细胞中的物质进行自我更新 B．植物将外界的CO2和H20合成淀粉 C．铁棒利用外界的O2形成铁锈 D．动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元;新陈代谢 ;3 ．过程：;（三）生物体都具有应激性。;反射是应激性的一种形式,范围较窄,仅多细胞的动物才有,属于应激性的范畴. 植物没有神经系统,没有反射活动.但有应激性.;考题10下列属于生物应激性现象的是( ) A．蝗虫的体色与绿色的青草一致 B．竹节虫的形态与竹节相似 C．避役的体色与变化的环境保持一致 D．黄蜂身体上黄黑相间的条纹;（四）生物体都有生长、发育和生殖现象。 ;（五）生物体都有遗传和变异的特性。;考题11“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有( ) A．应激性和适应性 B．新陈代谢 C．生殖和生长现象 D．遗传和变异;（六）生物体都能适应和影响一定的环境。;特殊：;②莲，既能适应水生环境，又能净;考题12当太阳光移动时，蜥蜴的部分肋骨随之延长，使身体扁平与太阳成直角，这个事实说明了生物具有( )，决定该特性的根本原因是( ) A．向光性B．应激性C．遗传性D．适应性;例13 （2007 四川）下列有关叙述错误的是（?? ） A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动 C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D.