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综合能力测试之 公共基础知识部分 考试辅导 一、概说 基本内容：公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情、时事常识七个部分。其特点是内容比较庞杂，涉及面比较广。但依据大家的文化程度来看，对这些知识都有一定程度的掌握。 二、复习策略与解题指导 一、做完并掌握综合能力测试中的所有题目； 二、针对自己所不熟悉的科目加强复习； 三、完全掌握本次复习的内容； 四、解题实行排除法； 第二章马克思主义及其在当代中国的发展 本部分内容较多，分为马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观五个方面。 马克思主义哲学部分 马克思主义哲学主要由五个部分组成：哲学的基本问题和马克思主义哲学的基本特征、马克思主义的物质观和运动观、辩证法、认识论和历史观。这些我们其实可以从一些哲学史上的一些争议的命题中看出来。如“我思故我在、人不能两次踏入同一条河流、存在的就是合理的、”思想家帕斯卡,曾经说过一句非常有名的话,如果克利奥帕特拉（即埃及艳后）的鼻子再短一点的话,整个世界的面貌将为之改观等。 本部分要重点掌握的内容 一、哲学基本问题和马克思主义哲学的基本特征 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容，一是何者为第一性（这是划分唯物主义与唯心主义的客观标准），二是前者是否能认识后者（这是划分可知论与不可知论的客观标准）。 2、马克思主义的三个基本特征是实践性、科学性和革命性，其中实践性是其最本质特征。 二、辩证唯物主义的物质观和运动观 一、物质的特性 物质是不依赖于意识却能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。 二、物质运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系： 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。 三、唯物辩证法 两个总特征和三条基本规律 一、两个总特征 1、联系的四性：普遍性、客观性、多样性和条件性 2、发展的两层含义：事物总是不断发展的；事物的发展是有规律的。 唯物辩证法（续1） 二、三条规律 1、对立统一规律 A、对立统一规律揭示了普遍联系的实在内容和发展的内在动力，它是联系和发展的实质。 B、矛盾同一性和斗争性是矛盾的基本属性 C、矛盾的普遍性指事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾和每一矛盾的各个方面都各有特点。矛盾的特殊要求我们具体问题具体分析。 D、矛盾发展的不平等性是指矛盾有主要矛盾和次要矛盾，矛盾主要方面和矛盾次要方面之分，这就要求我们坚持重点论和两点论的统一。 唯物辩证法（续2） 2、质量互变规律 A、质量互变规律揭示了事物发展的基本形式和状态，体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 B、质量互变原理指导我们在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。 唯物辩证法（续3） 3、否定之否定规律 A、否定之否定规律揭示了事物发展的方向道路和总的趋势，即总趋势是前进的，道路是曲折的。 B、辩证否定观的基本内容有三点：辩证的否定是事物的自我否定、是事物发展的环节、是新旧事物联系的环节。 C、否定之否定要求我们懂得一切事物发展道路都不可能是笔直平坦的，而是一个螺旋式上升的过程，类似于波浪式的前进过程。 唯物辩证法（续4） 唯物辩证法和形而上学的对立 唯物辩证法和形而上学的分歧和斗争的焦点在于是否承认内部矛盾是事物发展的动力，还表现为辩证法是用联系发展和全面的观点来看待事物，而形而上学则是孤立、静止和片面看待事物。 四、辩证唯物主义认识论 1、辩证唯物主义的认识论，是以实践为基础的能动反映论。 2、认识的本质 认识活动离不开认识主体、认识客体、认识活动这三个要素，认识本质上是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 3、实践的基本特点及形式 特点：（1）客观物质性 形式：（1）生产实践 （2）主观能动性 （2）社会实践 （3）社会历史性 （3）科学实践 辩证唯物主义认识论（续1） 4、实践和认识的关系 （1）实践是认识的基础，对认识具有决定性作用，实践是认识的来源、动力、检验认识真理性的标准，是认识的目的和归宿。 （2）认识对于实践有能动作用。 （3）实践和认识是集体的、历史的统一。 5、认识的辩证发展过程的两次飞跃 （1）感性认识到理性认识的飞跃，这是认识通过现象到本质、从局部到整体的质变的飞跃。 （2）理性认识到实践认识的飞跃，这是认识回到实践并指导人们的实践的过程。 6、理论和实践的辩证关系 （1）实践决定理论，理论从实践中