数学北师大版五年级下册相遇问题 涡阳县石弓学区王元小学.docxVIP

第2课时 相遇问题 涡阳县石弓学区王元小学----张杰 教学目标： 会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 教学重难点： 理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。 理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。 教学过程 ⊙创设情境，导入新课 师：星期天，淘气要到笑笑家去玩，这是他们的电话录音。 淘气：喂，是笑笑吗？我今天想到你家去玩，路不熟，你能接我一段吗？ 笑笑：好的，我去接你，咱们8点同时出发，不见不散。 淘气：好的，一会儿见。 师：谁能说一说淘气和笑笑在电话里说的是什么事？ 预设 生：淘气要到笑笑家去玩，笑笑要去接他。 课件出示教材71页情境图。 1．学生自己观察情境图，交流获得的数学信息，理解题意。 (1)淘气家到笑笑家的路程是840米。 (2)淘气的步行速度是70米/分，笑笑的步行速度是50米/分 。 (3)两人同时从家出发。 你能提出什么数学问题？ 2．全班交流“相遇”的意思，让学生在讲台上演示。引导出路程、时间、速度之间的关系。 3．板书课题：相遇问题。 设计意图：有趣的导入，能起到事半功倍的教学效果。先创设学生熟