员工管理用及激励新.pptVIP

员工管理和激励;员工管理与激励的十大原则;;;故事寓意;有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。 有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。 小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛疲软， 没有感召力。 钟声是要唤醒沉迷的众生，因此 撞出的钟声不仅要洪亮，而且要 圆润、浑厚、深沉、悠远。” ;标准;故事寓意;有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。 于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。 强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法：轮流分粥，但 分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下 的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽 量分得平均，就算不平，也只能认了。 大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好 ;;故事寓意;故事四;故事启示：表率;故事寓意;故事五; ;故事寓意;美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得 林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!”。; 沟通 信息的畅通是保持 管理水平的重要条件;故事寓意;有一回，日本歌舞技大师勘弥扮演一位古代徒步旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。一个学生看见大师的鞋带松了就告诉了他，勘弥把鞋带给系了回去，等学生走开后又把鞋带松开。正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕，等演完戏后，记者问勘弥：“你为什么不当时指教学生呢？他们并没有松散自己的鞋带呀”。勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热情。”;故事启示;提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力，便于增强团队凝聚力。手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，是提高员工素质的重要形式之一。 但是指导必须注重技巧，就像勘弥大师那样要保护员工的热情。管理者必须避免教训式指导，应当从正面激励员工提高自身素质。除了现场指导外，还可以综合运用培训交流会、内部刊物、业务竞技等多种形式，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。;一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上， 一把将它扔了出去。这只鹰像块 石头似的，直掉下去，慌乱之中 它拼命地扑打翅膀，就这样，它 终于飞了起来！ ;;每个人都希望用自己的能力来证明自身价值给他们更大的空间去施展的才华，是对他们最大的尊重和支持。 不要害怕他们失败，给予适当的扶持和指点，放开你手中的“雄鹰”，让他们翱翔于更广阔的天空。是只猴子就给他们座山折腾折腾。是条龙就给他们条大河大江扑腾扑腾。他们的成长将为你的工作带来更大的贡献。他们的成长将促使你更进一步。;一位著名企业家在作报告。 当听众咨询他最成功的做法 时，他拿起粉笔在黑板上画 了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。 他反问道： “这是什么？” “零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未知可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”;;事必躬亲，是对员工智慧的扼杀，往往事与愿违。长此以往，员工容易形成惰性，责任心大大降低，把责任全推给主管。情况严重者，会导致员工产生腻烦心理，即便工作出现错误也不情愿向主