图示口诀结合巧历史复习效率高101内部资料.docVIP

图示口诀结合巧 历史复习效率高 河南中牟 杨顺杰 我们所学的历史知识庞杂且零碎，要想在高三紧张的复习中高效掌握之并非易事。而以图示、口诀结合复习相关内容不失为一种有效的方法和途径。 中国古代史内容非常琐碎，且离我们的现代生活十分久远，复习相关知识时更加困难。所以我们必须想办法建立知识间的相互联系，形成形象的知识网络，便可化难为易，轻松掌握。 要知道，中国古代史知识再烦琐，也无非包括各个时期政治、经济、文化、民族关系、对外交往五个方面的内容。而且这五个方面相互联系、环环相扣。由此我们可联想奥运会的会旗图案——从左至右依次是蓝、黄、黑、绿、红色的奥运五环。奥林匹克旗帜上五个不同颜色的圆环(蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲)套接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相处，公平竞争，以促进奥林匹克运动的发展。在此我们可以隋唐时期为例，用五环分别代表当时的政治、经济、文化、民族关系、对外交往五个方面：社会发展的核心体现是生产力的发展，因此我们可以用黑色圆环代表经济；经济基础之上的政治可以用黄色圆环代表；政治的对外延续即对外交往可以用蓝色圆环代表；而绿色则可代表有史以来不断融合的民族关系；红色代表各民族智慧精华的不朽文化。由此就可以将分散的章节内容形象地联系起来，也增加了记忆的趣味性。 当然，对于这五个方面的内容要从整体上抓住特征，用精练的语言予以概括归纳(最好用比较押韵的语言)，这样更能激发学生学习的兴趣。 再如：中国近代现代史下册《中华民族的抗日战争》一章，线索清晰，但国、共、日三方力量关系及变化错综复杂。为理清思路，我们同样可以运用图示和口诀记忆相结合的方法去归纳总结。因为本章的中心内容只有一个：抗日战争。战争直接牵扯到中日双方，而中国方面又可分为国共双方。战争结局是中国人民赢得了抗日战争的胜利，而统一战线团结了全国各阶层、各民族抗日力量，是取得胜利的关键。 由此我们站在全局的高度可以总结本章内容为四句话：一条主线，中日双方；三派力量，此消彼长；统一战线，指引方向；团结御辱，雪耻兴邦。然后指导学生用适当的图示表达出中日双方或共产党、国民党、日本三方关系及其力量大小在抗战中三个阶段的变化。建议学生用圆及其大小表示各方及其力量的变化，用双箭头连接矛盾双方，用箭头的粗细及长短表示其矛盾程度。(见上图) 结合上图引导学生思考、分析并归纳各方力量变化及其矛盾的发展变化，并形成口诀如下： 日本 七七后，八一三； 相持到来变策略， 多行不义必自毙， 占南京。取武汉。 国共两党有区别。 中华民族争口气。 国民党 生命垂危，奋起自卫； 日本诱降，蒋汪思量； 阶级本质，避战反共； 联共抗日，难能可贵； 汪伪政权，为虎作伥； 抗战无能，对内蛮横； 片面抗战，失地城毁； 消极抗日，积极反共； 人民意愿，不敢违抗； 正面战场，节节败退。 中华巨龙，黯然神伤。 日将投降，抢果甚忙。 共产党 心系民族，全力以赴； 日军扫荡，蒋汪帮忙； 七大决策，光明引路； 披肝沥胆，合兵一处； 百团大战，提高声望； 统一战线，功不可数； 平型一役，国人欢呼； 千难万苦，自己克服； 最后一战，轻重举足； 洛川路定，敌后复土。 巩固后方，抗日砥柱。 民族兴亡，仍非坦途。 此时，因为思路已打开，如将这段内容前后延伸的话，还可以将抗日战争 1931年后 解放战争时期 日本 九一八，国遭难； 要把华夏吞并完， 日投降，中国兴； 美蒋仍把人民坑。 国民党 不抵抗，丢东北； 老蒋仍把苏区围； “攘外”叫嚣先“安内”； 全国人民共伤悲。 要专制，想独裁； 内战之祸向共栽； 民主力量遭排斥； 华夏生灵又一灾。 共产党 (大)革命后，创新途； 土地革命把路铺； 虽有“围剿”仍奋斗； 再难不忘民族苦。 争和平，取民主； 宁死为民谋幸福； 八年抗战已胜利； 誓把美蒋变粪土。 前及日本投降后的内容也用此办法予以复习回顾，并将其有机联系起来。如： 这样，在讨论、构图中可拓展思维，提高学习兴趣，将课本上相对枯燥的内容借助图示和口诀，生动有趣地展示出来，激发求知欲，且能承前启后地轻松完成学习任务。 运用此方法需注意以下两点： 1．观全局，合理想象；莫拼凑，死搬硬套。 2．抓主干，去粗取精；忌烦琐，面面俱到。