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　　发掘网络资源 　　拓展办学空间湖北省孝感市文昌中学雷炬章432100在民间广为流传的七仙女下凡的董永故里，有一所特级战斗英雄黄继光生前所在部队于1960年创办的学校，她就是湖北省孝感市文昌中学。 　　目前，在校学生4200余人，教职工320多名，是孝感市第一所拥有校园网的中学。 　　在与北大附中合作后的这几年，学校不断深化教育教学改革，全面加快教育现代化步伐，谱写了发掘网络资源、拓展办学空间的新篇章。 　　一、加强硬件建设，打开网络资源的利用之门二十一世纪的社会是信息高度发达的社会，作为信息传递主要工具的互联网在当代教育中有着特殊的地位。 　　多年来，校领导高度重视现代化教学的硬件建设，2000年11月，投资60多万建设校园网络，12月，校园网正式开通，2001年12月，又投资20万与北大附中建立网络合作示范学校。 　　校园网络系统采用5带宽接入因特网，主干网千兆，标准化布线，100到桌面。 　　以联想三层千兆以太网交换机作为中心交换机，操作系统，配有服务器、服务器、服务器、-服务器。 　　提供的网络服务有共享计算机数据，发布通知、文件、公示、公告，阅览电子图书，下载课件、图片、声音、视频素材，登录互联网，浏览网页，收发电子邮件等。 　　校园网将办公室的50台微机、教师住宅的248台微机、多媒体投影教室的42台微机、多媒体网络教室的120台微机与校园网连成一体。 　　全校师生通过校园网快捷地浏览网页、查找信息、下载资料，自如地制作教学课件，轻松地进行电子备课，自由地交流信息，方便地收发电子邮件。 　　学校的硬件建，实现了真正意义上的资源共享，打开了网络资源的利用之门。 　　二、加强队伍建设，培养网络资源的运用之师二十一世纪的社会是科技竞争更加激烈的社会。 　　校领导紧跟时代步伐，与时俱进地提高现代化教学水平。 　　早在1995年，进行了形式多样的普及计算机知识的培训活动，学校明文规定，凡是没有计算机等级合格证的教师，不能参加职称评定。 　　1998年，所有教工通过了汉字输入法、用编辑文档，用制作幻灯片的考核。 　　2000年，都能上网发贴子、发邮件、制网页，用、制课件。 　　2002年初，二百余名教师能熟练地运用多媒体进行教学活动，能有效地利用网络资源辅助教学，一大批教师已将纸制教案转化为电子教案，将训练试题制成光盘。 　　经过多年的师资队伍建设，培养了网络资源的运用之师三、加强网站建设，谋划网络资源的应用之策目前，学校建立了网站，最大限度地谋划网络资源的应用之策。 　　网站包括学校简介、公告专栏、学科站点、资源数据库、网上答疑、学校管理、班级主页、校长信箱等模块。 　　它是建立在模式上的标准应用，界面友好，操作简单。 　　公告栏面向不同对象发布公告和通知；学科站点中的试题库、课堂实录版块为学生的学习提供指导和帮助，教案中心、课件中心、科研论文版块为教师的教学提供参考；资源数据库为学校管理提供服务，诸如学生学籍、测试成绩、人事档案、教工工资、财务账目、校产登记等，仅靠单一的手工操作效率低、难度大、查询难，使用资源数据库节时省力，处理及时，查询快捷；网上答疑面向全校师生，在这里既可以提出疑问，也可以回答别人提出的问题，交流自由及时，讨论深入充分；班级主页面向各班，由学生自已设计、策划、制作富有个性的班级主页；校长信箱面向学校和社会，校长根据各方面反馈的信息，及时采取相关措施，促进和改善学校工作。 　　四、加强网校合作，拓宽网络资源的使用之路北大附中通过天网、地网、人网为网络合作示范学校提供绿色通道。 　　网校合作送来的教育资源，一部分直接进入课堂进行播放，一部分通过整合再搬进课堂，有些下载后制成光盘供师生学习与借鉴。 　　网校合作，请来了名师名家为学校传经送宝。 　　网校合作，开辟了学习新途径，在进行信息技术课的教学时，组织学生上北大附中网，在学校开展的各类竞赛活动中，向优胜者赠送学习网卡，鼓励学生上北大附中网。 　　同时，积极组织师生参加北大附中举办的教师培训班、学生冬令营等校际交流活动。 　　两年来，与北大附中的合作大大地增强了办学实力，在2003年度湖北省中小学校综合实力50强评比中，文昌中学列同类学校第12名，网校合作，拓宽了网络资源的使用之路。