第四册北师大版数学搭一搭（-）.docVIP

教学内容：? ???P4 ~ 5 “搭一搭（一）” 教学目的：? ?? ? 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.?引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 3.对学生进行安全教育。 教学重点： ?经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 教学难点?： ?? ?? ?使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教学准备： 小棒? ?? ??? 教学时间：? ?? ??? 教学过程?： ?? ??? 一、复习 1.提问：计算除法竖式，要注意什么？ 2.?练一练：10÷5? ?15÷5? ? 18÷3? ? 20÷5? ? 30÷5 全班齐练，指名板演。 二、探索新知 1.探究试商方法。 （1）?出示 P4“搭一搭（一）”的画面，让学生理解题意。 13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？ （2）?列算式：13÷4 （3）?让学生估算大约摆几个。 （4）? 小组讨论：怎么判断估计得对不对。 2.??学生动手，搭一搭。 3.??发现：13÷4=3（个）……1（根） “3个”表示搭了3个正方形，“1”为余数，表示剩余1根小棒。 4. 体验余数一定要比除数小。 （1）?先由学生操作（用木棒搭一搭）。再列出除法竖式，