代晨光《确定位置》.pptVIP

激趣导入 探究新知 拓展提升 课堂练习 课堂总结 课堂总结 确定位置 北师大版四年级上册第五单元 加区二小代晨光 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 第六排 创设情境 明确目标 创设情境 明确目标 学习目标 探索确定位置的方法，体会其与方格纸的 对应关系，能在方格纸上确定位置，发展空间 观念与推理能力。 淘气坐在哪个位置？笑笑呢？ 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 第六排 列 行 探究体验 经历过程 还可以用方格来表示 0 奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）来表示，请在图中标出他们的位置。说说他们分别坐在第几组、第几排。 4 3 2 1 1 2 3 4 5 5 6 6 7 8 7 8 奇思（4,3） 淘气（2,4） 笑笑（1,1） 妙想（1,4） 探究体验 经历过程 请你在班级里找到你最好的朋 友，看看他坐在第几组、第几排， 并试着用数对表示出来。当老师叫 到你的时候，请你用数对呼唤他， 看他是否能第一时间站起来和你打 招呼，好吗？ 联系实际 加深理解 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？ (1,6) (3,6) (6,6) (6,5) (6,1) 联系实际 加深理解 数学游戏：可能是谁？ （5，4） （3，b） （a，6） （a，b） 游戏规则 老师说数对，认为有可能是你的同学请举手。 联系实际 加深理解 2 4 2 4 3 1 3 1 联系实际 加深理解 3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？ 联系实际 加深理解 寻找秘密点 联系实际 加深理解 课堂小结 课外延伸 在地球仪上有许多横线和竖线。链接两个极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。根据经纬线就可以确定地球上任何一点的位置。如北京在北纬40度，东经116度。 课堂小结 课外延伸 激趣导入 探究新知 拓展提升 课堂练习 课堂总结 课堂总结