北师大版二年级数学《比一比》教学设计.docVIP

二年级数学下册《比一比》教学设计 　学情分析：　　本课是在一年级学习10以内数的认识和100以内数的大小比较基础上学习万以内数的比较大小，也是为四年级上学期学习亿以内数的认识和比较大小打基础。　　教学目标：　　1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。　　2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。　　3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。　　教学重点：　　比较万以内数的大小的方法　　教学难点：　　让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法　　教学过程：　　一、创设情境，引入新课。(2分钟)　　我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识。　　二、（出示情景图）。（10分钟）　　1、观察情境图，寻找数学信息。　　2、根据情境图提出有价值的数学问题。　　（1）谁最高？谁最低？　　（2）比较黄山和泰山谁高？　　（3）恒山和华山比较，哪座山比较高呢？　　三、自主学习（10分钟）　　根据提出问题选择一到二个问题，小组讨论学习。　　四、汇报学习情况　　板书：位数不同 直接比　　位数相同，比首位　　首位相同，依次比　　五、你能按照从小到大的顺序填一填吗？　　（ ）