二年级美术下册 5 折剪蝴蝶教学设计3 浙美版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 5 折剪蝴蝶 1新设计 我执教二年级美术《折剪蝴蝶》。在课堂上,范老师改变了书本上的对折剪蝴蝶,用折纸和剪纸相结合的方法来上这节课,让制作出来的蝴蝶直接能够拿在手上玩,这样在这折一折、剪一剪、玩一玩让学生学会了做蝴蝶。而且采用了双色纸来制作蝴蝶色彩非常漂亮。 2教学目标 1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。 2、通过折一折、玩一玩,学习用折剪的方法表现蝴蝶。 3、通过感受蝴蝶的美,进一步增强学生欣赏保护自然美的意识,激发儿童对自然的热爱。 3学情分析 《折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册设计·应用领域的一节课。本课的教学目标是1、认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2.学习用对称折剪的方法制作美丽的纸蝴蝶,并初步形成设计意识。3.通过看看、画画、做做、玩玩,在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。因此本课的教学重点定位为:学会折会飞的蝴蝶;难点定位为:正确的剪出蝴蝶外形、纹饰独特的纸蝴蝶。 4重点难点 重点:学生通过小组合作,探索出用对称的方法折剪蝴蝶。 难点:学生自己能剪出的蝴蝶外形美,画出的纹样新颖,颜色搭配好。 5教学过程 活动1【导入】一、情境导入、激发情感 谈话导入 春天来了,花丛中来了一位美丽的姑娘,它是:两根触角长又长,身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。她是谁呢?(我们的朋友:蝴蝶) 1.看了这么漂亮的蝴蝶,我们赶快来认识他们吧! 蝴蝶的身体由哪些部分组成。 2.回忆我们学过用哪些方法来制作蝴蝶。 3.出示课题《折剪蝴蝶》教师出示一只折剪的蝴蝶表演给学生看,问,好玩吗?你想做一个吗? 活动2【讲授】二、探究新知 1.折示范折蝴蝶基本形,学生跟做。请会做的小朋友当小老师。 2.小朋友们,大自然中的蝴蝶是千姿百态的,课件欣赏,发现有什么不同?(外形) 出示两张进行比较:观察哪个部分是可以剪的。(3可以剪) 比较哪张剪出来更漂亮?(外形要画大一点) 提问:蝴蝶缺了身体的哪个部分? 活动3【活动】三、探讨研究 提问:怎样使蝴蝶变得更加漂亮。 课件出示蝴蝶身上可以装饰哪些图案(圆点线块面) 课件出示图片欣赏,今天我们用贴的方法来装饰。 用什么样的方法装饰快速又漂亮呢(引导学生发现用折叠对称的方法装饰) 活动4【练习】三、设计创作 1.用折好的蝴蝶剪出漂亮的翅膀 2.适当的装饰蝴蝶花纹。 3、教师巡回辅导:要求学生充分利用纸的大小,尽可能把纸蝴蝶做大一些,并强调安全使用剪刀,废纸不要乱扔,保持桌面整洁。 活动5【作业】四、展示评价 1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价,再评选出最漂亮的三只蝴蝶贴在花草丛中,并说出评选理由。 2、教师根据学生作品及时进行表扬及鼓励。 活动6【作业】五、课堂小结及课后拓展 教师:在轻松愉悦的氛围中,我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。今天同学们表现得都很积极,老师希望同学们课后可以多尝试练习,可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活。