2018-2019版高中物理第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)课件新人教版必修1.pptVIP

-*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) -*- -*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 6　用牛顿运动定律解决问题(一) ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 6　用牛顿运动定律解决问题(一) 1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。 2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。 3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。 4.能根据物体的受力情况确定物体的运动情况。 5.会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。 一 二 牛顿第二定律确定了运动和力的定量关系,使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来。 一、已知物体的受力情况确定物体的运动情况 根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况可以求出物体的加速度,再知道物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式,就可以求出物体在任意时刻的位置和速度,也就确定了物体的运动情况。 一 二 二、已知物体的运动情况分析物体的受力情况 根据物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律可确定物体所受的合外力,从而求出某些未知力或与力相关的某些量,如动摩擦因数、劲度系数、力的方向等。 高速公路上行车,如果车辆发生故障,要停车检修,应在车后方不小于150 m远的地方竖一警示牌。这 150 m 距离的依据是参考了哪些因素? 提示:放一警示牌的目的是引起其他车辆的注意,以免发生事故。主要考虑到了汽车运动的速度、驾驶员反应时间、刹车时的加速度等。 一 二 三 一、用牛顿运动定律解决两类问题的基本思路 加速度是物体的受力情况和运动情况联系的桥梁,无论哪一类动力学问题,都需要根据已知条件,确定过渡方向这一思路。因此,充分利用已知条件,确定加速度的大小和方向是解题的着眼点。其分析流程为 温馨提示(1)加速度在动力学问题中起到了桥梁纽带的作用。 (2)确定物体的运动情况主要指确定描述物体运动的几个物理量,如x、v、t等。 一 二 三 二、应用牛顿运动定律解题的一般步骤 确定研究对象→根据题意选取一个物体(或几个物体组成的整体)作为研究对象 分析研究对象的受力情况和运动情况→把研究对象隔离出来,画出受力分析图,根据研究对象的运动情况,画出运动示意图 规定正方向→牛顿第二定律公式F=ma为矢量式,运动学公式也大都为矢量式,应用时必须规定正方向。通常取加速度的方向为正方向比较方便,当题目中物理量方向与规定的正方向相同时取正值,反之,取负值代入运算 一 二 三 列方程→根据牛顿第二定律列出动力学方程,必要时再列运动学方程或在加速度垂直方向上列平衡方程 解方程→一般先进行字母运算,之后将各已知量统一单位,再代入数值进行计算 检验和讨论→必要时对结果进行检验,判断结果是否符合物理事实,还可以对解题结果进行分析、讨论,进一步扩大解题收获 一 二 三 温馨提示(1)在分析物体受力时,不要把惯性当成力,有时物体沿速度方向运动是惯性的表现,并不一定存在一个与之对应的力,受力分析时应抓住施力物体这个关键,不能凭空想象任意添加不存在的力。 (2)合力与分力是一种等效替代的关系,合力与分力不能共存。 一 二 三 三、如何使用隔离法与整体法求解动力学问题 类型一 类型二 类型三 类型四 【例题1】 一滑雪场示意图如图所示,其中AC是长l=8 m、倾角 θ=37°的斜坡,CD段是与斜坡平滑连接的水平面。人从A点由静止下滑,经过C点前后的速度大小不变,又在水平面上滑行一段距离后停下。人与接触面间的动摩擦因数均为μ=0.25,不计空气阻力,(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求: (1)人从斜坡顶端A滑至底端C所用的时间; (2)人在离C点多远处停下? 点拨:人沿