2018-2019年新编《曹刿论战》教学课件.pptVIP

⒋一词多义 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 温故而知新 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 太守归而宾客从也 旧的（知识） ⒌虚词 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 导入：“以少胜多”的战例、相关人物胜利的原因。 周瑜 曹操 谢安 苻坚 曹操 袁绍 项羽 章邯 官渡之战 巨鹿之战 赤壁之战 长勺之战 牧野之战 周武王 商纣王 鲁国 齐国 淝水之战 指挥得当 得到民心 将帅同心 《左 传》 《曹刿论战》学习目标 一、识----文学常识 《左传》简介；区别编年体、纪传体、国别体；了解齐鲁长勺之战 二、读----准确诵读 1、重要字音：2、句子节奏 3、把握任务语气 三、译----翻译全文 1、重要字词（按课文顺序掌握外，注意四类：通假字、古今异义、词类活用、多义字词） 2、重要翻译文句 四、析----分析写作思路、写作特色，概括主题等 (能在脑中显现或书面画出课文写作思路图) 五、背----全文背诵。理解并准确默写重要句子 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。 《左传》简介 关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体. 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主. 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体. 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大. 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 齐鲁长勺之战的背景  春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置 春秋地图 长勺在哪里？ 长勺 解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。齐鲁长勺之战（前684年）?? 晋楚城濮之战（前634年）? 秦晋崤之战??（前633年） 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 听录音 掌握下列黑色字词的读音： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4）牺牲玉帛 （ ） （5） 弗敢加也 （ ） （6） 小惠未徧（ ） （6）小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ guì jiàn bǐ f ú biàn fú chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ bó 三、通译课文：重要翻译文句有 1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、肉食者鄙，未能远谋 3、何以战？ 4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 5、小惠未徧，民弗从也。 6、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 7、小信未孚，神弗福也。 8、小大之狱，虽不能察，必以情。 9、忠之属也。可以一战。战则请从。 10、齐师败绩。公将驰之 11、下视其辙，登轼而望之 12、既克，公问其故。 13、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 14、夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 注释　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远