北师大2011版数学二年级下册第五单元《回收旧电池》.docVIP

《回收废电池》教案 教学内容： P45~P46 教学目标: 1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 教学重点: 三位数加法的计算方法 教学难点: 探索计算方法，提高计算的正确率。 教学过程: 一、谈话导入 师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？（学生自由说） 师：对呀，电池在生活中的用处很大，可是用过后的废电池却有很大的危害。（课件出示）看看以下这段文字：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染600立方米的水，这些水相当于一个人一生的饮水量。（教师讲解） 师：看了这段文字你有什么想法呢？（学生自由发表想法） 揭示课题：对，为保护环境，我们应该集中回收废电池，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。（板书：回收废电池） 二、自主探索，解决问题。 1.（1）师：同学们，希望小学从本学期开展了回收废电池的环保活动。这是二年级各班回收废电池的情况。（课件出示统计表） （2）观察统计表，你可以提出哪些数学问题呢？（指名说） （3）从学生提出的问题中选出两个问题。“一班和二班一共回收多少节”“一班和三班一共回收多少