托班教案我穿上棉衣了.docVIP

托班教案我穿上棉衣了 　　篇一：小班我会穿衣服活动方案 　　小班段“我会穿衣服”活动方案 　　一、设计思路： 　　天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。 二、活动目标： 　　1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。 2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。 　　3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。 三、活动时间：2013年1月10日上午 四、活动准备： 　　1、活动前期准备（2012年12月——2010年1月9日）： 　　各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后） 　　2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出7名幼儿，共21名幼儿参加年级组比赛。 　　3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫） 4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。 5、人员安排： 　　计时：骆筱静；计分：张建芳主持：郎红燕拍照：胡燕 场地准备：郎霞娟、卢飞；维持秩序：周慧燕、郎燕 五、活动流程： 　　1、主持人介绍本次活动的目的 　　2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。 　　3、主持人介绍本次活动的规则和要求 　　（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示） 4、欢迎个班的参赛选手 5、开始比赛，其他幼儿呐喊助威 6、颁 奖： 　　分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。 　　小班段“我会穿衣服”活动前观察记录表 　　班级： 　　小班段“我会穿衣服”参赛报名报 　　小班段“我会穿衣服”比赛评分表 　　篇二：幼儿园小班社会教案《穿衣服》 　　集体备课设计方案 　　篇三：小班段“我会穿衣服”活动方案 　　小班段“我会穿衣服”活动方案 　　 　　一、设计思路： 　　天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。 　　二、活动目标： 　　1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。 2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。 　　3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。 　　三、活动时间：2014年1月10日上午 　　四、活动准备： 　　1、活动前期准备（2013年12月——2014年1月9日）： 　　各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后） 　　2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参加年级组比赛。 　　3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫） 4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。 5、人员安排： 　　计时：胡青青；计分：张乐舒主持：陈美珍；拍照：郑瑶； 场地准备：姜媛、云梦；维持秩序：黄文燕、林智 　　五、活动流程： 　　1、主持人介绍本次活动的目的 　　2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。 3、主持人介绍本次活动的规则和要求 　　（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示） 4、欢迎4个班的参赛选手 5、开始比赛，其他幼儿呐喊助威 6、颁 奖： 　　分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。 　　小班段“我会穿衣服”活动前观察记录表 　　班级： 　　小班段“我会穿衣服”参赛报名报 　　小班段“我会穿衣服”比赛评分表 　　小班段“我会穿衣服”比赛结果