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　　如何将语文教学融入农村小学班主任班级管理中 　　作者王升付玉凡 　　摘要语文是百科之母，是学生学习其他各门课程的基础，语文中的很多知识，也能在现实的生活中为人们所用。 　　农村小学的班级管理，将语文教学知识有效地融入班级管理中，关爱学生，以情感动学生，以生活的细节打动学生，可以有效地进行班级管理。 　　关键词农村小学；语文教学；班级管理；融合 　　一、关爱学生，提高学生学习积极性 　　在农村地区，很多学生家长外出务工，使他们成为名副其实的留守儿童，缺乏父母的关爱，他们逐渐变得孤僻、偏执，他们抵触学习，甚至是产生厌学的心理。 　　在语文教学中，讲究关爱，爱可以给人希望和温暖。 　　农村小学的班主任，也应该吸纳语文教学中的爱，从关爱学生做起，让学生内心充满温暖，给予他们学习的力量，从而提高学习积极性。 　　二、以情感动学生，创造良好学习氛围 　　小学生的认知能力有限，但是他们能够分清是非，他们也很重感情。 　　语文教学中的很多文章，能够以情动人，这也是很多学生在学习过程中比较喜欢语文的原因之一。 　　农村小学班主任班级管理也可以借鉴语文知识中以情动人的经验，无论是在平时的学习中还是生活中，都做到关注学生，公平、公正地对待学生，为他们营造良好的学习氛围， 　　三、以细节打动学生，培养学生良好学习习惯 　　在语文的作文教学中，最能够打动人的，往往是那些人们容易忽视的细节。 　　同样，在班级管理中，很多的小细节也是学生最关注的地方。 　　农村小学的学生，大部分缺乏父母的监督，没有良好的学习习惯，因此，要求班主任在班级的管理中，不管是在平时的学习中，还是在学校的工作中，尽量做到关心每一个细节。 　　在学习上，不歧视后进生，要经常走下讲台，单独地为不懂的学生提供帮助，使其跟上其他学生的学习进度；在思想上，要对学生进行耐心的教育，严格规范他们的行为，保证课堂纪律，教育他们养成尊老爱幼的美德；在劳动中，与学生一起，带动学生做好班级卫生、学校卫生，鼓励学生为自己的学习创造良好的环境。 　　一个好的有组织的班级，需要班主任的指导和细心照顾，在实际的工作中，班主任要通过不断地总结，弥补自己工作的不足，吸取经验，在班级管理的工作中不断完善自己。 　　农村小学班主任工作比较复杂、繁重，除了要进行各科的教学，学生的思想教育，班级的管理外，还有很多其他的繁琐事情，因此，需要班主任制订好具体的教学计划和工作目标。 　　参考文献 　　曾桂英。 　　班主任工作的管理研究［Ｄ］。 　　华东师范大学出版社。 　　2008 　　作者单位吉林省梅河口市中和学校刘堡小学