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普 通 心 理 学 宿迁学院48课时 第一章 绪 论 第一节 心理学的研究对象 就总体而言，心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。 　心理学的学科性质： 　1、边缘科学 　2、既是认识科学，也是行为科学 　心理学的具体研究对象可以分为以下几个方面： 　一、心理过程 　心理过程是心理操作的加工程序　 　心理过程包括三个子过程，简称知、情、意。 　认识（认知）过程，是信息加工的过程。 　情绪过程是对态度的体验过程 　意志过程是通过克服困难，欲达到目的的心理过程　 　三者是协调统一，相互影响的。 　　二、个性（人格） 个性是指一个人总的精神面貌。 　包括个性倾向性和个性心理特征 　个性倾向性是人的动力系统 　个性心理特征是人个体差异的体现 　 　心理过程与个性是相互联系、相互影响的。 　心理过程是共性的体现，但是每一个具体的人表现心理过程时会各俱特色。 　三、心理状态 　　是在一段时间内出现的相对稳定的持续状态。持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。 　把心理学的研究对象分为：心理过程、个性和心理状态，这在心理学上称为“三分法”；“两分法”只分为心理过程和个性 　心理学的研究对象还有其它分法：如研究意识与无意识；研究心理与行为等。 第二节 心理的任务、领域和意义 一、心理学研究的基本任务 主要是探索心理现象的本质、机制、规律和事实。 （一）从质和量上对心理事实进行描述 （二）揭示心理现象的规律 （三）揭示心理现象的机制 （四）揭示心理现象的本质 二、心理学的主要研究领域 （一）基础领域 1、普通心理学 2、实验心理学 3、比较心理学 4、年龄心理学(发展心理学） 5、生理心理学 6、社会心理学 （二）应用领域 1、教育心理学 2、劳动心理学 3、医学心理学 4、商业心理学 5、军事心理学 6、司法心理学 7、运动心理学(体育心理学） 三、心理学研究的意义 （一）理论意义 1、为哲学命题提供科学依据 2、对邻近学科的影响作用 （二）实践意义 为实践活动服务。 第三节 心理学的主要研究方法 一、观察法 1、参与观察与非参与观察 2、长期和定期观察 二、调查法 1、问卷法（书面调查） 2、访谈法（口头调查） 三、测验法 四、实验法 第四节 心理学的　　　　发展简史 　心理学是一门古老而又年轻的科学。 　古老可以追溯到两千多年以前的古希腊时代，亚里斯多德的著作《论灵魂》可以看成是最早的心理学典籍。 　年轻是因为作为一门独立科学的诞生，是以1879年心理家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验为标志的。 现代心理学流派 一、构造主义 　冯特实验室的建立，标志着心理史上第一个学派―构造主义学派的延生。冯特认为心理是由元素构成的。有三类基本元素：1、感觉；2、意象；3、感情。他首创用内省法对人的心理进行研究。 　其弟子铁钦纳对冯特的观点加以继承和发展，并把此心理学体系命名为“构造心理学” 　积极意义使心理学摆脱了思辨，成为一门独立的科学。而用纯内省的分析，严重脱离实际。 二、机能主义 　创始人为美国心理学家詹姆斯，杜威、安吉尔和卡尔为主要的代表人物。 　认为意识是一种持续不断、川流不息的过程，不能把意识看作是元素的集合。它强调意识的的作用和功能。 三、行为主义 　　创始人为美国心理学家华生。他认为心理学是行为科学，而不是意识科学。研究对象应该是人和动物的行为，反对意识和内省，认为观察到的东西才是研究的对象。S－R是行为主义的公式。认为行为是后天习得的 　　局限是把动物的实验结果直接用来解释人的行为，绝对否认意识的作用。 　　新行为主义与华生的行为主义是有区别的。 四、格式塔心理学（完形心理学） 　创始人为德国心理学家魏特海墨、考夫卡、苛勒 　格式塔心理学比较有影响的研究是“场论”，它认为头脑中磁场的力量分布，决定人把外部世界的东西看成是什么样的。 　提出了知觉中的许多组合原则。他们认为一旦把问题看成是一个整体，就会产生顿悟。 　它反对构造心理学的心理元素观点；行为主义的刺激－反应观点。 五、精神分析 　创始人为奥地利精神病学家西格蒙德·弗洛伊德。强调无意识起决定作用，也被称为深层心理学 1、人格的结构―本我、自我、超我 2、意识的层面－无意识（潜意识）、前意识、意识 3、泛性论观点（力比多的驱力作用） 4、新精神分析学派的代表人物――阿德勒、荣格、霍妮、艾利克森、沙利文 　新精神分析学派重视社会环境、社会文化的影响，强调自我，排除了单纯的性欲动机的观念。 六、人本主义心理学 　创始人为美国心理学家马斯洛，当代的代表人物为罗杰斯。 　反对行为主