立体化教材的建设.docVIP

立体教材的建设 立体教材是指通过多种教学资源的提供而提出的某课程的整体教学解决方案。立体教材通过提供多种教学资源，最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，满足教育市场需求，提高教学、学习质量，促进教学改革。立体教材最终是为学生的学习服务，建设应围绕“教师教学”和“学生学习”两个中心进行建设。 项目 组成类型 功能及要点 电子教、辅材 教科书、教学参考书、学习指导资料、练习册、实训手册、活动手册、补充读物、教学挂图 1各级标题、内容选择 2编写、呈现方式 3图表格式、栏目设置 4视觉、页面布局 音像教材 录音 用于与听觉有关的教学内容 影像 讲授型 教师运用语言、动作等表达为主，结合板书、资料、图表、实物、模型等展示方法和演示实训手段传播教学内容 图解、演示型 用图或镜头切分、组合，配以解说、音乐等，讲授重、难点 表演型 以访问、讨论等方式展示教学内容，促使学生积极参与，有利于知识的掌握 教学课件 辅助备课 为教师提供教学用的参考资料、试题及其答案等 课堂演示 教师讲解、演示教学内容，教学设计完整 个别化学习 1操作和练习 2个别指导 3模拟训练 4问题解决方法 5学习创新 协作学习 以小组讨论的学习形式，支持协作交流 网络教材 以网络教学内容的呈现方式及实施的教学活动，体现了教材的共享性、灵活性、动态性和多媒体化 1个性化 2交互性 3开放性 4时效性 学具、教具 教学时用来讲解内容的实物、模型、器具等 直观、具体、形象 教学辅助素材 电子图书、媒体素材、试题试卷、教学案例、教案、文献资料等 为师生的教与学提供全方位的支持 网络支持系统 网络教学平台 利用平台，教师可以授课，学生可以开展协作学习、交流信息、讨论问题 课程资源网络 集成和管理各种课程资源，为立体教材的更新、应用和发展提供支持服务 一、教材编写规范 教材编写推荐模板 项目一 ********** 项目内容：本项目要掌握的基础理论、技能知识（以点的形式简要列出）。 项目目标：通过本项目学习，应掌握哪些基本技能（以点的形式简要列出）。 学法提示： 学习重点： 难点： 任务一 ********** 【任务情景】 【任务描述】提出要求学生完成的具体任务及要求，一般以图表的形式表述 【任务分析】说明本任务所涉及的主要知识点，以及所要解决的主要问题等，为任务的具体实施作准备。 【任务步骤】完成任务的具体步骤。 1 2 3 …… 【知识链接】本任务中涉及的相关基础知识、技能。 【任务评价】对任务的完成情况进行检查，并对各项重要环节进行赋值评分。 【举一反三】 思考题：与国家职业资格考试相关的要点提示、习题、历年真题等。 教你一招：实际工作中的一些经验、技巧。 师傅说现场：在工厂的现场操作中，实施同类任务会遇到的一些具体问题，可以用工厂一线师傅讲述亲身经历故事的形式来表达 想一想：启发学生深入思考的小问题 本栏目各项内容可根据实际需要，穿插在文中的适当位置。 任务二 ********** 任务三 ********** 项目二 ********** 教材样例： 项目一 零件图的绘制 项目内容： 1．创建绘制零件图的样板图； 2．绘制典型零件的零件图； 3．标注零件图中的尺寸及公差； 4．零件上典型工艺结构的绘制方法。 项目目标： 1．了解零件图的概念和构成； 2．能够建立和调用样板文件进行零件图绘制； 3．掌握典型零件零件图的绘制方法； 4．熟练使用绘图和编辑命令； 5．正确标注尺寸、公差和表面结构参数。 学法提示： 零件图中一般需采用多个视图，视图与视图之间要保证正确的投影关系，每个结构在不同的视图上的投影也要保证对应关系，利用“高平齐、长对正、宽相等”作图，是一种通用方法。绘图过程中只要充分利用软件的各类作图工具如对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、正交工具、图层管理、编辑命令、显示控制、构造线等命令，结合平时积累总结的绘图技巧，就能够快速、准确地绘制出图形。 学习重点： （1）掌握剖视图的画法； （2）掌握尺寸公差和形位公差的标注； （3）正确创建块和在零件图中插入块（4）正确用CAD注写技术要求； （5）典型零件零件图的绘制思路。 难点： （1）正确创建块和在零件图中插入块； （2）尺寸公差和形位公差的标注。 任务一：创建绘制零件图的样板图 【任务情景】 基本绘图环境中的绘图单位、图形界限、图层、文字样式和标注样式，以及图框、标题栏等，在每张图样中是基本一致的。若基于图形样板文件创建图形，样板文件中对图形的所有设置，包括预定义的图层、标注样式甚至图块都会自动在新图形中出现。因此，为提高工作效率应创建符合国标的一系列样板图，供每次绘图时调用。 样板图形通过文件扩展名 .dwt 区别于其他图形文件，通常保存在 template 目录中。可以使用随系