北师大版二年级数学下册辨认方向.docVIP

北师大版小学二年级数学下册 《辨认方向》教学设计教案 第二课时：辨认方向 教学内容：? P17-18??“辨认方向” 教学目的：? ?1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点：?能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。 教学难点?：引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。 教学准备：?用辨认方向的主题图和我国行政区域图。? ? ? 制做方向板的卡纸。 教学过程? ?： ? ? 一、复习 说一说，我们上节课学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？ 二、新授? ? ? ? 1.引入。师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。）现在我们就来认识这些方向。? ? 2.? 认识东南、东北、西南、西北四个方向 出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向。 让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，说一说 体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向。教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说。学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。 教师