二年级美术下册 2 盛开的鲜花教学设计 浙美版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 2 盛开的鲜花 1教学目标 1.通过了解鲜花与人类生活环境的关系,并学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。 2.在对鲜花的观察、分析、比较、讨论中，感知鲜花的造型和色彩渐变，并运用色彩的渐变涂色方法表现生活中的鲜花。 3.通过引导学生对花朵的观察，使他们充分感受花朵颜色之美，促进他们对花的热爱之情 2学情分析 经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 3重点难点 教学难点：探究单色渐变、多色渐变等渐变色的涂色方法 教学重点：运用渐变色表现盛开的鲜花。 4教学过程 活动1【导入】创设情境 1.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息,都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。同学们跟着大屏幕,一起来感受一下鲜花盛开的美丽。 2.提问：你们在哪见过这样盛开的鲜花呢？ 3.揭示课题《盛开的鲜花》 活动2【讲授】探索新知 1.欣赏多姿多彩的鲜花 2.提问：鲜花美在哪？（教师引导：外形、色彩） 3.我们先来看看鲜花的外形，鲜花的外形虽然形态各异，但是它们都有共同点，接下来，请同学们一起来观察总结一下，鲜花由哪些部分组成的呢？（花瓣、花蕊、花叶、花根、花藤） 我们在绘画的时候，重点在描绘它的花瓣，学生尝试画出各种不同形态花瓣。 4.观察完外形之后我们再来观察一下它们的颜色。（发现渐变色） 5.渐变色概念。 6.渐变色分类：单色渐变、多色渐变 7.哪些颜色能组成渐变色？学生找出渐变色 活动3【讲授】示范渐变色 1.第一种方法：首先使用第一种颜色，在使用第二种颜色的时候覆盖住上一种颜色的末端，以此类推。 第二种方法：在花瓣上全部涂上一种颜色，再使用另一种颜色进行渐变 2.上色使用竖排线，每朵花瓣，渐变方向一致。 3.出示不同渐变色花纹 活动4【练习】选择自己喜爱的鲜花进行绘画 提出建议：1.使用渐变色2.色彩鲜艳3.画面饱满，花朵大4.一朵花的花瓣，渐变的方向需要一致 活动5【作业】课外拓展 寻找：生活中哪些地方运用了渐变色？