2016-2017学年九年级语文下册 1《窃读书》教学设计 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《窃读记》教学设计 【教学目标】　　　1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。　　　2．有感情地朗读课文。　　　3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。　　　4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。　　　5．通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。【教学重难点】 教学重点 1、学习将两种复杂的心理交织在一起的写法； 2、加倍珍惜、充分利用并积极创造优越的读书