观察大学毕业生“族化”生存现象.ppt

* * * * * * * 社会：就业环境不公平 （3）劳动力市场双重分割 劳动力市场 社会：就业环境不公平 （4）用人单位盲目选才 用人单位招聘时的几大误区 过度看重文凭 你是本科毕业吗？你是211、985吗? 歧视女性 什么时候结婚？ 什么时候生孩子？ 看重工作经验 硬伤！ 要不怎么是应届毕业生呢…… 用人单位忽视了大学生的可塑性 教育：人才培养与社会需求不相适应 （1）高等教育管理体制改革滞后 自主办学、专家治校离我们有多远…… 招生人数， 我管！ 课程设置和培养方案，我管！ 专业设立，我管！ 高校培养的人才无法与市场需求及时对接 教育：人才培养与社会需求不相适应 （2）高校人才培养与社会需求脱钩 规定动作太多，自选动作太少 目前一些大学培养出来的学生在专业知识和综合技能方面，不能适应市场经济多元化需求。 教育：人才培养与社会需求不相适应 （3）高校办学定位贪大求全 一、不切实际的拔高 二、追求综合，失去特色 一味追求办学上层次、招生扩规模、学科全覆盖，加剧不合理竞争 教育：人才培养与社会需求不相适应 （4）高校就业指导服务实效不尽如人意 就业指导理念有失偏颇 就业安置 就业质量 就业指导服务机构 不健全，机制不完善 就业指导工作 覆盖面窄 就业指导方法简单 缺乏创业教育和心理健康教育 校、院两级就业指导机构分工不明确 就业指导工作要从低年级抓起！ 讲授 上课 开会 讲座 实践性差，效果不佳 差在哪里？ 大学毕业生：能力和素质不全面 （1）个人认知有偏差 妄自菲薄 妄自尊大 不可取！ 不可取！ 大学生就业应更看重未来发展机会，而不仅仅是起薪 过分高估自己！ 抱着攀比心理找工作 大学毕业生：能力和素质不全面 （2）就业观念存在误区 1 2 3 4 四大误区 求职紧盯沿海城市和高回报行业 研究生=好工作？ 大学毕业生：能力和素质不全面 （3）职业生涯规划意识淡薄 职业目标模糊 对所学专业的就业 前景缺乏了解 职业生涯规划缺乏针对性 目标与现实甚远！ 没有 目标！ 跟咱们专业对口的 工作有哪些啊？？ 大学毕业生：能力和素质不全面 （4）心理素质有待加强 容易被负面情绪影响 承受挫折的能力弱 习惯外部归因 自信心不足 部分大学生不能很好地面对挫折，会产生自我否定 面对困难，推卸责任 消极 偏激 焦虑 犹豫 遇到逆境容易放弃，不敢面对挑战 心理素质不稳定 第四章 “族化”生存之破解 政府：保证公平有序竞争 推进配套制度改革 建立公平有序的竞争环境 建立公平、机会均等、回报相当的就业环境，积极促成招聘程序公开透明，尽可能拆除各种就业壁垒。 《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 政府：保证公平有序竞争 推进配套制度改革 促进区域、城市、城乡间平衡发展 实施区域协调发展战略， 深入推进西部大开发和新农村建设， 实施东北老工业基地振兴战略和中部崛起战略 用经济发展吸引大学生 加大对贫困落后地区的政策扶持和财政投入力度，加快基础设施建设，提高基本公共服务水平，改善就业环境和生活环境。 让不同地区的大学生拥有平等的就业机会 政府：保证公平有序竞争 推进配套制度改革 推动各项制度改革 改革户籍制度 到2020年，基本形成以合法稳定住所和合法稳定职业为户口迁移基本条件，以经常居住地登记户口为基本形式，城乡统一、以人为本的新型户籍制度。 ——中央城镇化工作会议 完善社会保障制度 毕业生失业保险制度 未就业毕业生登记制度 毕业生失业登记制度 特困家庭毕业生援助制度 …… 政府：保证公平有序竞争 推进配套制度改革 健全促进就业创业的机制体制 以发展经济来拓展就业空间 发展第三产业 扶持中小企业 建立公共就业服务制度 建立毕业生就业网络及覆盖全国的“高校就业联盟网” 大力推进就业市场建设 社会：树立理性用人标准 营造良好舆论环境 广义： 营造有利于树立 职业平等理念的环境 狭义： 用人单位在人才选拔中表现出科学理性的价值取向 树立正确人才观，坚持理性用人标准 只有社会分工不同， 没有职业贵贱之分 聘用恰当的人才，做到人岗相适 社会：树立理性用人标准 营造良好舆论环境 加强舆论导向，传播汇聚正能量 新闻媒体应该客观、公正，正确分析就业难的影响因素，引导全社会形成正确的舆论氛围 取消高校行政级别，深入推进管办评分离，扩大学校办学自主权 ——党的十八届三中全会决定 改革高等教育行政管理体制 高校：提高人才培养质量 完善就业指导服务 培养与社会需求相适应的