课题4观察胚胎发育的实物.doc

课题4 观察胚胎发育的实物 一、课题分析 1、教学目的 （1）通过实物观察，使学生对动物的胚胎发育过程有一个感性认识。 （2）培养学生仔细观察实物的能力及对观察对象的特点进行准确描述的能力。 2、知识背景 人体胚胎发育过程 人体排卵后，卵细胞在接下来的几天里会受精。如果受精成功，令人惊异的人类发育过程就开始了。一个受精卵，其大小可能比这句话末尾的句号还要小。但在受精后，受精卵经过了许多变化，最终发育成为一个新生儿。首先，受精卵发育成胚胎，然后发育成胎儿，经过九个月妊娠期，婴儿出生。 （一）受精卵 卵细胞和精子结合后，受精卵顺着输卵管往下移动，进入子宫。这段历程需要花4天时间，接着受精卵开始分裂，原来的一个细胞分裂成两个细胞，然后两一个细胞又分裂成4个细胞，细胞不断分裂最后形成上百个细胞组成的中空小球附着在子宫黏膜上，在接下来自八个星期左右，我们把正在发育中的“人”叫做胚胎(emhyo)。 （二）胚胎的发育 一旦胚胎附着在子宫内部，许多变化随即发生。中空的细胞球开始向内生长，新的隔膜形成。一层隔膜裹住胚胎并发育成一个充满液体的羊膜囊(amnioticsac)。羊膜囊里的羊水能保护胎儿的发育使它免受震动。 另一层隔膜形成胎盘(placenta)，胎盘连接着发育中的胚胎和母体。在胎盘中，胚胎的血管紧挨着母亲的血管，两部分的血液不会混合，但是许多物质却可以互相交换。胚胎从母体获得营养物质、氧气和其他物质，并排出二氧化碳和其他废弃物。 渐渐地，胚胎在胎盘里移动了一小段距离。脐带(umbilicalcord)像绳子的结构一样，在胚胎和胎盘之间形成，它连接着胚胎和母亲的血管，但两者的呼吸系统间仍然有一层薄薄的屏障。 （三）胎儿的发育 从胚胎发育的第九个星期到出生的这段时间，胚胎被称为胎儿(fetm)。尽管胎儿刚开始时只有核桃壳那么丁点儿大，但在外表上却已初具人形了，许多内脏器官已经发育。头的大小几乎占了身体的一半。胎儿的大脑发育得很快，已经出现黑眼珠、手指和脚趾，第三个月末胎儿大约已有9厘米长，26克重。从第四个月至第六个月，胎儿的一些组织继续发育，外形上已经非常接近人，骨骼开始硬化，用听诊器能听到胎儿的心搏，全身覆以软毛，胳膊和腿发育得更完整。胎儿开始动来动去，证明肌肉正在生长。在第六个月末，胎儿大约有2厘米长，体重接近700克。 最后的三个月为婴儿离开母体后的生活做准备。大脑表层开始出现沟回和突起。肺发育得更完善，能进行气体交换。眼皮能打开，睫毛和眉毛都长了出来。身体的长度是第六个月时的两倍，体重也达到三公斤以上。 （摘自：《科学探索者——人体生理卫生》浙江教育出版社 2003年2月第一版 第237~239页） 二、教学建议 可组织学生参观医学院“人体胚胎发育”标本室或自然博物馆“人体胚胎发育”展馆，通过对实物的观察来了解胚胎发育的过程。要求学生随带笔和纸，边观察边记录。参观结束后，用流程图的形式把发育的各阶段的名称及其特点用文字或图进行表示。如条件不允许，可组织学生观看动物胚胎发育过程的影视资料或图片资料，然后用流程图的形式把发育的各阶段的名称及其特点用文字或图进行表示。最后，可利用墙报的形式进行交流。 三、探究活动 第一步骤 活动开展之前，必须让学生明确活动的内容、形式，对开展此项活动的目的、意义有充分的认识。避免走马看花，看过忘记，使教学目的不能达成。 注意：参观结束后的书面作业（用流程图的形式把发育的各阶段的名称及其特点用文字或图进行表示），应事先告之学生。 第二步骤 将本课题提供的有关资料印发给学生，要求学生利用课余时间进行阅读，对胚胎的发育过程要有一个初步了解。 注意：教师在发资料的同时可出一些思考题，提高阅读效果。第三步骤 要求学生随带笔和纸，边观察边记录。 注意：观察时必须做到有序，要按胚胎发育的过程，从前到后地进行观察。  第四步骤 参观结束后，用流程图的形式把发育的各阶段的名称及其特点用文字或图进行表示并进行交流。 四、讨论与思考 1、为什么对怀孕的妇女来说酗酒和吸烟是非常危险的? 简析：将胚胎和母亲的血液相隔的屏障能避免将母亲身上的一些疾病传染给胚胎。然而香烟、酒精和其他药物等某些化学物质仍能穿过这到屏障进入胚胎，因此怀孕的妇女不能酗酒和吸烟，在没有医生的允许下不能擅自服药。 五、深化与拓展 家庭人工孵化小鸡。 提示：自制恒温箱，使温度保持在37(C ~39.5(C，每隔三天取一只蛋，将蛋壳去掉，观察内部胚胎发育的状况，并用照相机拍照进行记录。 六、资料再现 鸽子的胚胎发育过程 七、文献链接 1 胚胎发育过程图解/sexlore/ysyy/ptfytj.htm (杭州第十四中学 韦红)