2011综合技能训练（兼毕业设计） 说课.pptVIP

说课要点 教学内容 教学评价 * * 综合技能训练(兼毕业设计) 说课 信息工程学院 计算机应用技术（软件方向）专业 四、教学评价 一、课程定位 二、教学内容 三、教学要求 * 课程定位 课程性质 通过综合技能训练,把学生之前所学的专业知识进行整体概括、应用和提高。使学生对本专业的课程体系和学习内容、岗位要求与就业前景有一个整体上的认识与把握，以便结合自身情况制定出个人的发展方向和下一步的学习目标，进一步培养学生对本专业知识的学习兴趣，了解计算机的发展及其应用对人类生活和社会发展的影响。 * 课程定位 课程目标 通过本课程的学习，使学生在需求分析能力、项目设计方法和流程处理能力、复用设计和模块化分解能力、整体项目评估能力得到培养和训练。 六人一组 18周 人事管理系统 10 六人一组 18周 考试系统（B/S模式、C/S模式） 9 六人一组 18周 文章管理系统 8 六人一组 18周 酒店管理系统 7 六人一组 18周 实现Windows写字板 6 六人一组 18周 公司访客通管理系统 5 六人一组 18周 学生评教系统 4 个人完成 9周 同行评教系统 3 个人完成 9周 学院某系部网站的建设 2 个人完成 9周 聊天室 1 分组情况 课时 实战项目 序号 * 教学要求 每个学生按照实战项目列表中提供的项目自行选择一个实战项目，每个实战项目由5-7人组成，建立一个项目开发小组。每个小组由1-2名教师带领进行项目开发。学生按照所选实战项目要求实现的功能和开发目标，根据自身掌握知识的优势和特点，合理选择开发工具、编程语言和数据库等。利用之前的模块化教学中所掌握的专业知识完成项目开发。 学生要充分利用网络、媒体和图书馆等途径开展学习，收集资料，学会自我学习。鼓励学生上网参加交流和论谈。通过网络和现代通讯方式随时随地加强师生间的交流与互动而不受时间和空间的影响，形成项目实战演练的立体式交流空间，做到教学相长。 * 学生项目开发结束通过答辩演示和提交项目文档的形式结题。考核小组成员由带队开发的教师1-2人、学院和系相关领导1-3人，其他计算机教师1-3人进行考核。 学生的考核结果由三部分组成，项目实战演练平时表现占20%，项目的完成情况占40%，提交的项目文档占40%。考核评测等级分为：优、良、中、合格和不合格。 注：1、考核结果中的平时表现打分情况由项目组内的几名教师商定给每个学生打分。 2、第二项项目的完成情况和第三项提交的项目文档情况。每个项目开发小组通过考核组全体教师打分讨论得一个成绩，即每个项目小组的第二项和第三项成绩应相同。因此要求小组成员齐心协力，协作完成所选项目的开发、上报材料文档的编写，精心准备报告演示。 谢 谢