北师大版二年级下《拨一拨》.docVIP

拨一拨 一、教学目标 1、通过计数器上拨珠的活动，学习读、写万以内的数，了解算盘。 2、通过拨一拨、读一读、写一写学习万以内的数。 3、激发学习数学的兴趣，感受我国悠久的历史文化。 二、教学重难点 能够正确地读数、写数，总结出读数和写数的方法。 三、教学准备 课件、计数器、算盘 四、教学步骤 电脑上出现课题与授课教师姓名（出示课件1） （一）情境导入（出示课件2） 这些水果都是我们熟悉的，在它们的后面藏着数字，你能读出它们吗？（随课件读出数） 这节课我们继续学习读、写万以内的数，请看学习目标。 （二）目标导引 出示学习目标。（出示课件3）（读出学习目标） 请你看第一盏灯 （三）学习过程 1、填一填，认一认。（出示课件4） 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 这就是数位顺序表，请你再读一读：个十百千万。你记住了吗？ 请把你刚才记住的数位填在数位顺序表里吧。（出示课件5）让我们再读一读。 个十百千万。 请你看第二盏灯 2、拨一拨，说一说，读一读（出示课件6） 2个千，9个百，3个十，2个一 2个千就在千位上拨2个珠子，9个百就在百位上拨9个珠子，3个十就在十位上拨3个珠子，2个一就在个位上拨2个珠子。（教师单击鼠标课件，计数器出现2932）， 你能读出这个数吗？（二千九百三十二）说说你是怎么读的？ （读数从最高位读