安徽五年级下册综合实践计划_0.docVIP

安徽五年级下册综合实践计划 　　篇一：五年级下册综合实践教学计划 　　五年级下册综合实践教学计划 　　一、指导思想： 　　在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 　　二、综合实践活动课程目标： 　　１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 　　５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　三、教学重难点： 　　1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 　　2、 走向社会，开展活动的方式方法 　　3、 组织有关的活动素材。 　　四、 具体工作： 　　1、设情境 列课题 　　生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 　　2、重感受 促评价 　　综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流， 　　邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。 　　3、学理论 明目标 　　我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 　　五、全册教学内容及进度安排 　　六、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。 　　篇二：五年级下册综合实践计划 　　五年级综合实践活动教学计划 　　一、指导思想： 　　综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。 　　二、教学目标: 　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 　　三、教学措施： 　　1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。 　　2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 　　3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。 　　四、教学进度表: 　　第1－2周近视与生活 　　活动目标：通过学习，知道近视的诸多危害，怎么去预防近视。注意用眼卫生,合理的饮食,体育锻炼。 　　第3－4周 快乐理财 　　活动目标：通过课上对学生的了解，知道春节期间，同学们都获取一些压岁钱，了解到同学们怎么去使用这些压岁钱的？告诉同学们怎么根据自己的实习情况来制定一个小方案，这样可以使学生们养成一个学会理财的好习惯。 　　第5－8周 学做小木工 　　活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解我们身边那些物品是木制品。了解木制品制作工具有哪些？常见的木材有哪些？尝试自己动手制作简单的木制品，在制作时注意安全。 　　第9－1