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四年级阅读计划 　　四年级语文课外阅读计划　　四年级班　　一、指导思想　　以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。　　二、阅读目的　　为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！　　三、要求与措施　　1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。　　2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。　　3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。　　4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。　　四、具体安排　　阅读安排：　　①阅读时间：每天晨读时间及中午为自由读。每周一节课为阅读指导课。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。　　②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。　　③背诵古诗：背诵《小学生必背古诗80首》，尤其重视要记忆名句。1　　④背诵教材中的好片断及优秀散文。　　检查形式：　　1、课外知识积累竞赛　　2、古诗词大赛　　3、手抄报比赛　　4、读书笔记展览　　5、习作展示,出好一期作文集　　阅读书目：　　1、必读书目：　　《中华上下五千年》　　《小学生语文同步阅读》　　《弟子规》　　《三字经》　　《小学生必背古诗80首》　　2、选读书目：　　《世界儿童文学丛书》　　《熟读名言300句》　　《中国少年百科全书》　　《台湾儿童诗精选》　　《童年》　　《爱的教育》　　《假如给我三天光明》　　2　　四年级阅读与写作教学计划　　本计划目的在于以浅显的文字，帮助小学生明确每周的主题，确定学习目标。循序渐进，以读带写，使学生明白“读什么”“学什么”与“写什么”的问题。　　一、教学目标：　　1、阅读训练：　　以隽永并充满童趣的阅读材料，使学生完成字、词、句以及阅读理解方面的训练。　　通过阅读材料结合“基础知识”和“能力提升”的训练，初步实现以读带写的目的。　　以较有深度的阅读材料，结合“基础知识”“能力提升”“思维训练”以及“我来仿写”等栏目，使学生完成从读到悟，再到动手写的过程，实现拓展提升的目的。　　2、读写联通桥：　　通过对阅读材料的总结与归纳，提炼出简单、实用的写作方法，并以活泼的形式，引导学生运用到实际写作中，真正实现“读写联通”。　　3、作文训练：　　针对书本单元内容，设置学生常见的作文题，并辅以“提示”“同龄佳作”和“点评”等形式，使学生轻松掌握每单元从阅读材料中学到的写作方法，最终实现“以读带写”的目标。　　二、教学课时：　　二十周60篇阅读8篇作文4个读书会　　三、教学进度：　　周次教学内容　　第一周阅读：可爱的动物世界写作：写自己喜欢的小动物第二周阅读：一枝一叶总关情讲评：“小动物”的习作　　第三周阅读：江山如此多娇写作：写一处景物或景观第四周阅读：我的人物周刊讲评：“景物或景观”的习作第五周班级读书交流会　　第六周阅读：就这样长大写作：写一个熟悉的人第七周阅读：我的“新奇特”讲评：“熟悉的人”的习作第八周　　第九周　　第十周　　第十一周　　第十二周　　第十三周　　第十四周　　第十五周　　第十六周　　第十七周　　第十八周　　第十九周　　第二十周阅读：真情伴我行写作：成长的苦与乐阅读：我的心声你来听讲评：“成长的苦与乐”的习作班级读书交流会阅读：童话城堡闯一闯写作：未来的阅读：诗歌乐园走一走讲评：“未来的”的习作阅读：在阅读中成长写作：读有感阅读：自然给我们的警示讲评：“读有感”的习作班级读书交流会阅读：做自信的自我写作：感触或感动故事阅读：我的智慧人生讲评：“感触或感动故事”习作班级读书交流会阅读看我行写作我能行　　小学四年级读书活动计划　　四班　　一、指导思想：　　书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知