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四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法
PAGE 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666
多边形及其内角和
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!
学习目标:
了解多边形,多边形的对角线,正多边形等有关的概念;
掌握多边形内角和与外角和公式;
灵活运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步培养说理和进行简单推理的能力。
重点难点:
重点:多边形内角和及外角和公式的灵活应用。
难点:多边形内角和公式的推导;多边形内角和及外角和公式的应用。
学习策略:
通过把多边形转化为三角形体会转化思想在几何中的运用,探索多边形内角和公式,同时体会从特殊到一般的认识问题的方法。
二、学习与应用
“凡事预则立,不预则废”
“凡事预则立,不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。
复习与知识回顾学习新知识之前,看看你的知识贮备过关了吗?
复习与知识回顾
学习新知识之前,看看你的知识贮备过关了吗?
(一)三角形的内角和等于 ,外角和是 。
(二)三角形的一个 等于与它不相邻的两个内角的和,三角形的一个外角 与它不相邻的任何一个内角。
(三)三角形任意两边 大于第三边,三角形任意两边 小于第三边。
知识要点——
知识要点——预习和课堂学习
认真阅读、理解教材,尝试把下列知识要点内容补充完整,带着自己预习的疑惑认真听课学习,请在虚线部分填写预习内容,在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。详细内容请参看网校资源ID:#tbjx5#242807。
知识点一:多边形及有关概念
(一)多边形的定义:在平面内,由一些线段 相接组成的图形叫做多边形。
(1)多边形的一些要素:
边:组成多边形的各条 叫做多边形的边。
顶点:每相邻两条边的公共 叫做多边形的顶点。
内角:多边形 两边组成的角叫多边形的内角,一个n边形有 个内角。
外角:多边形的边与它的邻边的 组成的角叫做多边形的外角。
(2)在定义中应注意:
①一些线段(多边形的边数是大于等于 的正整数);
②首尾顺次相连,二者缺一不可;
③理解时要特别注意“在同一 内”这个条件,其目的是为了排除几个点不共面的情况,即空间多边形。
(二)多边形的分类:
(1)多边形可分为 多边形和 多边形,画出多边形的任何一条边所在的直线,如果整个多边形都在这条直线的同一侧,则此多边形为 多边形,反之为 多边形(见图1)。本章所讲的多边形都是指 多边形。
凸多边形 凹多边形
图1
(2)多边形通常还以 命名,多边形有n条边就叫做 边形。三角形、四边形都属于多边形,其中三角形是边数最少的多边形。
知识点二:正多边形
各个角都 ,各条边都 的多边形叫做正多边形。如正三角形、正方形、正五边形等。
正三角形 正方形 正五边形 正六边形 正十二边形
要点诠释:
、 是正多边形的必备条件,二者缺一不可。如四条边都相等的四边形不一定是正方形,四个角都相等的四边形也不一定是正方形,只有满足四边都相等且四个角都相等的四边形才是___ _。
知识点三:多边形的对角线
多边形的对角线:连接多边形 的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。如图2, 为四边形ABCD的一条对角线。
要点诠释:
(1)从n边形一个顶点可以引 条对角线,将多边形分成 _ _个三角形。
(2)n边形共有 __条对角线。
证明:过一个顶点有 条对角线(n≥3的正整数),又∵共有 个顶点,∴共有 对角线,但过两个不相邻顶点的对角线重复了 次,
∴凸n边形,共有 条对角线。
知识点四:多边形的内角和公式
(一)公式:边形的内角和为。
(二)公式的证明:
证法1:在边形内任取一点,并把这点与各个顶点连接起来,共构成 个三角形,这 个三角形的内角和为
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