人教2011课标版六年级下册《解比例》.pptxVIP

比例 解比例（例2、例3） 教师：周荣昌 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、回顾旧知 1.什么叫做比例？ 2. 比例的基本性质是什么？ 3. 判断下面每组中的两个比能否组成比例？为什么？ 6:3=8:4 12:6=2:1 4.这节课继续学习有关比例的知识，解比例。 二、探究新知 （一）例2 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？ 1. 读题，理解题意：你是怎样理解“1:10”的？ 2. 根据题意列出一个比例式。 3. 解比例。 4. 组内交流。 学习提示： 二、探究新知 （一）例2 x:320＝1:10 解：设这座模型的高度是xm。 10x＝320×1 x＝32 答:这座模型高32m。 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知 （一）例2 1. 先写“解”字。 2. 在将比的形式的比例改写成 等式时，一般要把含有x的 乘积写在等号的左边。 3. 解方程。 x:320＝1: