北师大2011版二年级下册第六单元《认识角》.docVIP

新北师大版二年级下册第六单元《认识角》教学设计 复习旧知，做好铺垫 师：在一年级的时候我们学习了一些平面图形，请大家看看大屏幕，你们还认识它们吗？ 生：长方形、正方形、三角形和圆形 师：今天这节课我们要学习一种新的平面图形，它就隐藏在我们生活中常见的一些物体当中，请大家跟着老师一起去看看吧！（课件出示剪刀、钟面和红领巾，从中抽象出角） 师：像以上这样的图形在我们数学中就称之为角，今天这节数学课我们就一起来认识角（板书课题） 探究交流，学习新知 找角 师：同学们，请你们仔细找一找在我们身边哪些物体的表面上有角，然后说给你的同桌听听！（同桌交流） 师：刚才老师发现很多同学都找到了角，但是你们找到的角究竟是物体表面上的哪一部分呢？这就需要我们注意指角的方法。 师:老师也找到一个角（出示三角板），看这是一块三角板，老师找到的是这一个角（某一个角），下面请同学们睁大你们的眼睛，看看老师是怎样把这个角指出来的（说两遍） 师：每一个人把你刚才找到的角像老师这样指给你的同桌看看。（同桌互相指角，之后请两个学生上讲台展示） 师：其实啊只要同学们细心观察，你会发现我们生活中处处都有角，现在我们一起来看看吧！（课件演示生活中的角） 师：同学们，你们觉得我们的角可爱吗？ 生：可爱！ 师：那你们想不想学怎样画一个角？ 生：想！ 画角 师：刚才同学们学会了从我们身边找角，并且能够准确地指出角，接下来咱们就一起