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多元智力与思维结构 林崇德 北京师范大学 出处： 林崇德，儿童青少年数概念与运算能力的发展研究，中国心理学会1979年学术年会文献 林崇德，智力结构与多元智力，北京师范大学学报2002.1（新华文摘2002.6转载） Lin Chongde，Li qingan. Intelligence and Thinking structure. Theory and psychology，2003，6，829~845. 问题提出 智力一直是心理学极为重要的研究领域。在众多的智力理论中，H.Gardner(1983；1993)的多元智力理论在国际上产生了广泛的影响。 问题提出 有关文献综述 斯腾伯格(R.Sternberg)成功智力三层次理论 问题提出 （1）斯腾伯格在1985年后称，一个全面的研究智力本质的理论，应包括一组构成要素（因素）过程。 （2）成功智力包括三个要素：分析智力、实践智力和创造性智力。 （3）智力包括智力因素即语言智力、解决问题智力、实践智力；每一要素有三种成分：元成分、操作成分、知识获得成分；智力同时还包括非智力因素，即人格因素 问题提出 加登纳多元智力观 问题提出 （1）一方面，他强调多元智力观，认为智力由语言智力、数学逻辑智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力（知人智力）和自我认识智力（自知智力），1993年后先后