读《优秀是教出来的》有感.docVIP

读《优秀是教出来的》有感 当手中接过赵国忠主编的这本《优秀是教出来的（中国最优秀教师是如何教学的）》这本书时，心中产生了许多个疑问。利用假期时间仔细的拜读了这本书后，我知道这本书中收录了二十四位优秀教师宝贵经验。他们对自己严格要求，他们在教学中勇于创新，他们深受学生的喜爱和崇敬，他们教出了众多优秀的学生，在这本书中将他们的教育故事一一呈现，向我们传道授业解惑。 世上本没有“差生”，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦。在这些方面：黄海峥、桂贤娣、刘可钦、武钟英、王金战等老师，在他们看来，所谓“差生”与其他的学生并没有什么不同，因为成绩从来不是评价的标杆。在他们手中，没有教不好的学生，因为每一个孩子都是独特的，需要用不同的方式区别地对待。他们长期坚持着听不懂的课，他们换来的是什么呢？是老师的呵斥，同学的嘲笑，是家长的打骂——这就是我们号称“以人为本”的教育给他们的全部“馈赠”。我们经常会说到，毕业之后，能够经常回来看老师的，往往是那些在学校经常被老师骂得狗血淋头的后进生。如此宽阔的胸襟，你有吗？表面上看，他们可气又可怜，但实际上，他们可敬又可佩！ 我们应该站在学生的角度，这样我们的视野才会变得不一样。就是这样黄海峥住进了学生家里，桂贤娣一“家访”就是几十年，刘可钦教学生“举左手。举右手”，武钟英告诉学生“