乡愁四韵 教学设计（沪教版）教案.DOC

《乡愁四韵》教案头桥中学?王雪教学目标：1、?反复朗读诗歌，培养学生对诗歌朗诵的驾驭能力。2、?通过自学了解使人对祖国和家乡的深切思念和依恋。3、?通过教师指导学习用具体物象抒情的方法。4、?增进学生对祖国和民族的认同感。教学重点：学生通过自学了解使人对祖国和家乡的深切思念和依恋。教学难点：学生通过教师指导学习用具体物象抒情的方法。教学过程：一、?导入课程：1、?欣赏《乡愁》，请学生谈谈听后的体会。2、?什么是乡愁？3、?请学生谈谈。4、?今天我们就带领同学们一起进入这美丽的“乡愁”世界。二、?作者简介余光中，祖籍中国台湾诗人，散文家。祖籍福建永春，生于南京。1947年就读于金陵大学外文系。1948年转入厦门大学外文系，不久转香港，次年迁居台湾。他的诗歌多以“乡愁”为主题，也称为“乡愁诗人”。三、?教师指导，学生自学请选择你擅长的方式来展示诗歌的情感：1、?读——反复朗读，体会情感，读出“乡愁”2、?讲——谈谈内涵，讲出“乡愁”3、?写——写写思想，写出“乡愁”4、?唱——找出同样情感的歌曲，唱出“乡愁”学生分成小组，自由发挥。四、?朗读诗歌1、?请选择朗读的同学有感情的朗读诗歌，教师指导，并且请学生注意诗歌的节奏。2、?全班朗读。五、?理解诗歌。1、?请学生讲讲诗歌抒发了诗人怎样的情感。2、?教师指导提问：诗人将“乡愁