解读高中地理幻灯片人教版必修二.pptVIP

实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 普通高中课程标准实验教科书 地理必修（2） 讲解人：杨爱玲 人民教育出版社 编辑 一、教材内容的选择 选择依据：内容标准以内容要求的形式给出了教材必须 涵盖的知识点 ，它们是选择教材内容的主要依据。 选择方法：逐条梳理内容标准所包含的知识点， 确定教材的章、节、目 课程标准的内容要求 确定的与之对应的目 对应的节 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 人口的自然增长 人口增长模式及其转变 人口的 数量变化 举例说明人口迁移的主要原因。 举例说明地域文化对人口或城市的影响。 人口的迁移 影响人口迁移的因素 人口的 空间变化 说出环境承载力与人口合理容量的区别。 地球最多能养活多少人 地球上适合养活多少人 人口的 合理容量 第一章 人口的变化 运用实例，分析城市的空间结构解释其形成的原因。 举例说明地域文化对人口或城市的影响。 城市形态 城市土地利用与功能分区 城市内部空间结构的形成与变化 城市内部 空间结构 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 城市的不同等级 德国南部城市等级体系的启示 不同等级 城市的 服务功能 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 什么是城市化 世界城市化进程 城市化对地理环境的影响 城市化 第二章 城市与城市化 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 农业区位因素及其变化 农业地域的形成 农业的 区位选择 季风水田农业 商品谷物农业 以种植业 为主的 农业地域类型 大牧场放牧业 乳畜业 以畜牧业为 主的农业 地域类型 第三章 农业地域的形成与发展 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 主要的工业区位因素 工业区位的选择 工业的区位 因素与区位 选择 工业积聚与工业地域 工业分散与工业的地域联系 工业地域的 形成 传统工业区 新工业区 传统工业区 与新工业区 第四章 工业地域的形成与发展 结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响。 主要交通运输方式 交通运输布局 交通运输方式 和布局 对聚落空间形态的影响 对商业网点分布的影响 交通布局变化 的影响 第五章交通运输布局及其影响 第六章人类与地理环境的协调发展 了解人地关系思想的历史演变。 根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 人地关系的历史回顾 直面环境问题 走向人地协调——可持续发展 人地关系 思想的演变 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 走可持续发展道路的必然性 实施可持续发展的途径 中国的可持 续发展实践 二、各章节之间的联系 必修2选择人口、聚落中的城市、生产活动和人文地理 的基础理论（人地关系与可持续发展理论）四个主题展 示人文地理内容。 人口、聚落中的城市、生产活动是全书的分论部分。 三者有内在联系。其中，人口问题是人文地理的核心 问题。城市等聚落的 发展、 生产活动的展开都与人口 发展和 人口迁移 有 直接关系。 人地关系和可持续发展是全书的总结，阐述解决人文地 理问题的核心理念。 三、各章节知识结构、删减内容及重点 第一章知识结构及删减内容 环境人口容量 人口合理容量 人口迁移：空间变化 人口增长：数量变化 人口增长 过程 人口增长 的地区差异 人口迁移 过程 人口迁移的 影响因素 人口的变化 提示： “举例说明地域文化对人口或城市的影响” 标准 中的地域文化对人口影响揉到了第一章中，以案例2和 案例3说明不同历史文化背景国家影响人口迁移的因素不同。 人口增长模式的三分法与人口再生产的四分法 不同。 删除：人口素质与环境 第一节知识结构及重点 人口的 数量变化 人口的 自然增长 人口增长模式 及其转变 人口现状 不同时间尺度的人口增长 (10万年和100年尺度) 我国人口增长模式的转变 人口增长模式的地区差异 人口增长的地区差异 近50年尺度 三项指标 三种模式及特点 影响人口增长模式转变的因素 (放在活动中，通过分析案例解决) 第二节知识结构及重难点 人口的空间变化 人口的迁移 影响人口 迁移的因素 定义、类型 不同历史阶段 国际人口迁移特点 主导因素与次要因素 影响因素种类 人口迁移的影响（分布、人才等） 不同历史阶段 国内人口迁移特点 第二节知识结构及重点 历史文化背